<h3>为了教师更好地驾驭课堂和服务于课堂，9月19日下午，宓巧巧老师在录播室为我们带来了一堂别开生面的科学实验课。<br></h3> <h3>学起于疑，疑源于思，思能生智，从而引发探究。宓老师在教学《加快溶解》这一课时，由复习和生活中的常见事例导入，启发学生去思考、去探究。<br></h3> <h3>在学生知道了“搅拌”、“用热水”能加快溶解的基础上，启发学生深入探究<br></h3> <h3>两个实验的操作，不仅培养了学生的实验能力，也培养了学生的创新能力<br></h3> <h3>在教学过程中，宓老师不仅教给学生知识，还教育启发学生善于把所学知识与生活实践结合起来<br></h3> <h3>整节课教学中，宓老师上得很流畅，注重了教给学生学习方法，把学习的自主权交给学生，让学生通过小组实验、合作学习自行探索自然规律，获取知识。<br></h3> <h3>课后，朱明利主任就本节课进行了评课指导，可谓深入浅出，才华横溢，评课交流逻辑紧密，语言艺术可谓妙语连珠，难能可贵的是那平和的评课心态:所以每次评课,听君一席评都是享受式的倾听，让全体科学组老师受益匪浅。</h3>