学生资助及延伸业务指南

寒武纪八目妖

特别提示（一）：1、山区和事实无人抚养儿童补助只限本市户籍学生；2、山区户口包括农户和非农户【因农村有散居不全是农户】；3、在五类学生补贴中：低保、残疾、建档立卡（只有外省）、特困救助和事实无人抚养儿童享受两个补助。（二）请注意：以下学生资助项目材料开始准备，上交时间截止时间听从班主任安排。 一、银行卡办理:（一）1、教育部通知——各级教育行政部门要加强省级统筹，会同财政部门及时足额保障应承担资金，加强资金管理，规范发放程序。各地应将补助资金直接发放至学生本人银行卡，有条件地区实行统一发放。2、本校开户为工商银行，且补助发放属银行代发的对公业务，银行卡必须和学生本人信息一致[不能用家长的卡]。 银行卡样（包括但不限于↑）（二）用错银行卡会导致学生利益和应享受的待遇无法保证，另外补助政策是具有连贯性的，所以银行卡可以较长时期使用[如学生已有本人工行储蓄卡不用新办]。 （三）所需材料：1、上交银行卡纵向A4复印件1张，下面务必要填写学生班级、姓名、家长姓名、账号和联系方式。 2、微信发给班主任，认真核对后手工录入的银行账号【学生姓名+工商银行卡号（19位），且卡号之间不能有空格】，请注意：上交的是电子账号，不要上交拍摄的银行卡照片，务必在规定时间内上交材料。 3、请家长再次确认学生姓名和银行卡是对应的，如错用了家长的卡钱转过去还得退回来，因为补贴金额基本都是一样的，核对会给财务带来很大麻烦，若出现以上问题影响学生应享受的待遇不能落实，家长负全部责任。 二、山区补助:（一）房山区范围:1、山区八乡镇——佛子庄、南窖、大安山、史家营、霞云岭、蒲洼、河北和十渡的户籍； 2、半山区乡镇：张坊（大峪沟、瓦沟、片上、下寺、东关上、三合庄、千河口、穆家口、蔡家口、广禄庄）；周口店（车厂、西庄、长沟峪、黄山店、黄院、龙宝峪、拴马桩、泗马沟、黄元寺、长流水、北下寺、涞沥水、葫芦棚）；青龙湖（北车营、南观、漫水河、辛开口、石梯、水峪、马家沟、晓幼营）；韩村河（上中院、圣水峪、下中院、天开、罗家峪、孤山口）；大石窝（三岔、后石门、水头、前石门、下庄）；长沟（三座庵）；城关（东流水村）；以上所列村户籍的学生。 3、北京市其他（半）山区见上图；（二）所需材料及注意事项:1、符合以上要求的户籍学生，户口簿首页在上、学生本人页在下，并居中摆放且纵向复印在A4纸上的复印件2张，之后在其下方居中用铅笔填写班级（不允许出现：一份复印件印在两张A4纸的现象）；2、根据上级指示：严禁弄虚作假，如有违反经查实后取消学生补助资格，并一定追究家长相应责任；3、如户口簿已上交，需要村里开证明，内容必须有以下三项：①户口簿因何事上交；②盖村委会的章；③证明必须是原件。证明最后由学校保存！ 三、资助申请表业务：（一）2020年12月份国家审计署，到我区延伸审计义务教育经费保障机制后，根据相关要求：新生需填报《房山区义教阶段资助申请表》2份。（二）填表说明：1、①“年级”根据学生实际就读年级修改，“班级”直接在括号内填入阿拉伯数字，②“申请内容”按表格下面的勾选项加上“补助”二字，“申请理由”勾选项加上“学生”二字来填写；2、除“家庭主要人口情况”（不包括老人）外，其他需家长填写内容不得有空项；3、填写电子表格的家长注意，下方的“家长签字和年月日”必须是手工填写；4、日期统一为9月1日；5、家庭收入为一年的总收入，无所谓税前税后，只有山区户籍的可不填写；6、所有填写内容务必依据，所持证件或实际情况填写，严禁弄虚作假。 四、资金公示信息填写：1、请按要求完成Excel《北潞园学校助学补助小学资金公示表》，不要改变表格的格式、字体或颜色等；2、填写项目包括——（1）学生身份证号，（2）联系电话：任意监护人手机号，（3）民族【不要“族”字】，（4）街道（乡镇）【户口地，不要加“北京市XX区”】，（5）社区（村）【户口地，只要村（小区）名，不要具体的某区某号】，（6）家庭地址【现居住地，简写（如北潞芳30-2-301、西潞园二里30-5-502等），不要添加“乡镇街道“、”北潞园”、“家园”或“小区”等字样，也不要“号楼”、“单元”以横杠“—”代替】，（7）银行账号（注意是19位），其他项目不要填写、删除或改动。 五、家庭经济困难学生普查登记（一）根据京教财〔2019〕2号，京教助【2019】33号和区教委相关文件，要求对此项工作进行摸排调查。1、五类非寄宿生补助范围：本市义务教育学校就读的具有本市学籍的——建档立卡学生；城乡低保家庭学生；特困救助供养学生；在本市学校就读的残疾学生和事实无人抚养儿童。2、请认真填写附件3各项目后，并手工签字。3、同时还需上交：低保证或残疾证或扶贫手册复印件及原件照片。 （二）1、如家长拥有以下证件类型：（1）定期优抚补助；（2）因公牺牲民警子女；（3）残疾人子女；（4）烈士子女；（5）低收入农户，于规定时间内上报班主任。2、以上情况填写附件2和3各两份，并手工签字，且发送原件照片，作为普查信息登记，现阶段资助中心没有相关补助。 （三）1、全力做好家庭经济困难学生登记工作，全面摸清摸透需求情况，为政策调整、领导决策提供客观依据，也为学生今后能享受到相关专项补助留存资料。2、“学生本人及家庭因不符合现行资助政策要求，尚未在学校享受资助，但有正当的助学需求，愿意配合学校后续调查。”进行参与，凡是没有接受任何部门、组织和机构等资助的经济困难家庭，于规定时间内上报班主任，作为普查信息登记，且现阶段资助中心没有相关补助。 备注：1、（1）学生学籍号为“G＋身份证号”；（2）是否北京生源——以户籍地判断，填写“是”或“否”；2、附件1、附件2和附件3，都是上交两份；3、既可以打印出来手工填写，也可以填写好电子表格后打印出来，手工签字填写日期。五、名词解释：1、特困救助供养学生——具有当地户籍，且同时符合无劳动能力，无生活来源，无法定抚养、扶养义务人，或其法定义务人无履行义务能力的未满16周岁的未成年人；事实无人抚养儿童——指父母双方均符合重残、重病、服刑在押、强制隔离戒毒、被执行其他限制人身自由的措施、失联情形之一的儿童；或者父母一方死亡或失踪，另一方符合以上情形之一的儿童。 2、低保和建档立卡的政策区别：（1）低保指年人均纯收入，低于户籍所在地农村或城镇最低生活保障标准，才享受国家最低生活保障补助；（2）建档立卡是本着精准识别、动态管理的原则，对该户建档立卡，录入全国扶贫信息网络系统；本质区别：①在于精准扶贫的贫困户家里还有劳动力可以通过一系列的扶贫工作之后，可以恢复成普通的农户；②低保一般是生活比较困难，需要通过国家救济来维持生活，比较难以提高生活水平，难以脱离贫困队伍。 3、城乡低收入家庭救助：未纳入最低生活保障范围，共同生活的家庭成员月人均收入低于最低工资标准，且符合城乡低保家庭财产状况规定的本市户籍居民组成的家庭，可纳入城乡低收入家庭救助；与城乡低保的区别为每月下发救助金以家庭计而不是以个人；目前学校没有此项补助。 以上内容解释权归学校，未尽事宜依据上级文件和学校实际随时补充。 生源地调函。