<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年9月19日上午,四年级数学全区教研活动在史家小学高部演播厅进行,本次活动的主题是“增强学习体验 丰盈数学课堂”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教研活动由张鹏宇教研员主持,活动主要包含三部分:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.黑芝麻小学 佟蕊《角的度量》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.史家小学 范鹏 《积的变化规律》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.现场互动评课</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>首先是黑芝麻小学佟蕊老师执教《角的度量》。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">角的度量一课使学生能用量角器量角,经历量角的过程。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本节课佟老师借助学生已有的测量长度和面积的学习经验,让学生一步步地体会如何量角,积累学生更多度量的经验。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">借助简易工具,让学生在操作活动中,慢慢地去体验角的度量本质。在探索中感受到量角就是将测量的角与简易工具上的小角重合在一起。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通过这样的活动体验,学生也积累了测量的活动经验,为后面学习体积的测量等课程打下基础。</h3> <h3>接着是史家小学的范鹏老师执教《积的变化规律》。</h3> <h3>课堂中,范老师通过引导学生自主探究,很好地突显了学生的主体地位,让学生能够很好的体验知识的生成过程,发展了学生的思维。</h3> <h3>借助两组数据对比分析,帮助学生在具体活动中,感受着因数和积之间互相依存的关系。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">学以致用,学生可以借助积的变化规律解决一些实际问题,使计算变得简单,发展了学生的数感,提高了学生的抽象概括能力。</h3> <h3>老师们听得很投入,并且认真记录下课堂的每一个环节和自己的心得感受。</h3> <h3>课后,张鹏宇老师为老师们解读了两节课的设计意图,并谈了自己的感受。</h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课堂教学中,适时组织学生开展动手操作活动,让学生自主操作探究,让学生能够体验知识的生成过程,促使学生理解新知,发展学生的思维。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在整个教研活动中,我们学习着、感动着,我们收获着、成长着!</span></h3>