<h3>因为国培，来到一师，回到母校，目光所至，依旧是满眼芳华，处处青葱少年，置立其中，仿佛依然年少。</h3> <h3>与一群志同道合的人，聚一场且研且行的会，一个个问题在研讨中生长，一个个问题在研修中解答。</h3> <h3>还沉浸在教什么的谜题中，黄教授“基于察学研判技术的小学语文教学”又带给了我们“怎么学”的头脑风暴，为什么要关注学，察学是什么，怎么察学？三个问题抛出来，给了我们另一种思考的角度。</h3> <h3>可能以前看吴教授的书，还在关注“教什么比怎么教更重要”“语文课须围绕本体性教学内容组织教学”，吴教授的讲座，点亮了我们对语文教学的新认知，他告诉我们，要关注语文课程的实践性，要培养阅读兴趣与习惯，要丰富语言经验，要强化语言表达实践。</h3> <h3>感谢这一场精神盛宴，我会和大家一起，继续研究理解与运用并用的阅读教学，继续追寻言意兼得的语文课堂，追求从教到学的华丽转身！</h3>