<h3> 幸福呢，是一种感觉。当你感到幸福的时候，你愿意用什么方式去表达呢？</h3><h3> “说爱你、拥抱…”</h3><h3> 如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福那么我们就拍拍手吧。</h3> <h3> 音乐🎵使我们开心，它生活在我们身边，小朋友们，今天我们来聆听一首好听的乐曲吧！让我们跟着它的歌词，动起来吧！</h3> <h3> 音乐🎵是不是非常的好听，非常的好玩呢？</h3><h3> 接下来啊，老师要请出一样乐器了。</h3> <h3> 铃铃铃~</h3><div><h3> 小朋友们猜一猜这个是什么样乐器呢？</h3><h3> “铃铛🔔”</h3><h3> 嗯，那么铃铛握在手里的，我们叫它什么呢？</h3><h3> 是手铃😊</h3><h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">那老师现在发几个小朋友发手铃哦，先自己摇一摇，我们等会能不能把这个声音配到我们的歌里去呢,一起来试试看。</span></h3><div><h3><br></h3></div></div><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “如果感到幸福你就拍拍手，(摇晃两次手铃)，如果感到幸福你就拍拍手(摇晃两次手铃)，如果感到幸福一起来拍拍手呀，看那大家都一起拍拍手(摇晃两次手铃)。</h3> <h3> 哇～组成了超级好听的音乐🎵</h3> <h3> 老师依次请来了很多乐器，分别有非洲鼓，中鼓🥁，腰鼓…</h3><h3> 老师想组成世界上最好听的乐队，弹奏出最好听的音乐🎵，我想请几个小鼓手来试试🙋🏻</h3> <h3> 你们每个人都非常的厉害👍，都弹的非常好听，那么我们用全部乐器再弹奏一遍吧😊</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 小班幼儿思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过渡时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们学习特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小班的教学活动应更注意游戏化，情景化。奥尔夫原理也强调让幼儿在愉快，轻松，自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。《幸福拍手歌》歌曲生动有趣，完整，节奏性强，非常适合幼儿表演游戏。</h3> <h3>丽丽老师：</h3><h3><br></h3>