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青云镇中心小学数学教研组

课堂教学观摩活动

        秋天是一个繁忙的季节，也是一个收获的季节。为了提高我校数学教师的教学水平，提供给教师一个互相交流，互相学习的平台。数学教研组于9月16日—9月20日举行了“培养学生数学思维研讨课”活动。六位老师思想上高度重视，行动上积极准备，深钻教材，精心设计教学环节，使我们的课堂教学异彩纷呈、各具特色。数学教学呈现出更加绚丽多彩的魅力。

        马艳飞老师的《分数混合运算（一）》这堂课，用语精准，通过数形结合思想理解分数连乘的意义，突破了教学难点。很好的落实了新课标提倡的“四基”和“四能”。气氛活跃，训练及时到位，学生上台展示精彩，整个课堂，注重学生主动参与、普遍参与，注重培养学生自主学习、合作探究能力，注重了学习方法的指导。

        史文娟老师执教的《平移》这节课，做到立足生活，将学生熟悉的和感兴趣的事物作为教学活动的切入点，课堂上体现了面向学生的生活世界和社会实践的特点，在数一数，画一画，涂一涂等过程中积累数学活动经验，渗透数学的思想方法。学生自主学习的时间充分，问题有层次，互动效果好。

         杨静老师执教的《节余多少钱》这节课，注重学生自主学习和数学语言严谨学习习惯的养成教育。课堂上鼓励学生敢说、敢问、敢错，“听、看、说、画、想”贯穿整个学习过程。孩子们学的轻松愉快，真正体现了师生之间的平等对话。进一步让孩子们体会到数学知识与现实生活紧密联系。知识来源于生活，并在生活中得以应用。

     

         高荣老师执教的《运白菜》这一课题中，语言丰富幽默，清晰准确、层次分明。教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。引导学生通过观察、思考、对比、分析、讨论、交流等活动探究算法，深刻理解三位数连减计算及验算方法。学生在感知、体验的基础上，内化形成新知，同时注重了算法多样化的指导。

        蒋慧老师的《儿童乐园》这节课中，以学生的发展为本，老师在教学新知时循循善诱，教学设计科学，引导很到位。孩子们课堂上生动活泼，积极主动的参与数学学习活动中，在玩中学，学中玩，课堂教学结构紧凑，气氛活跃，充分发挥了学生的主动性。

         李彩婷老师给一年级小朋友上了《一共有多少 》，这节课中李老师讲课语言富有情趣和童趣，采用了丰富的活动形式，在数一数、摆一摆、算一算、说一说中深刻理解加法算式的意义，同时采用小组竞赛规则，增强学生学习信心。板书色彩鲜艳，美观实用。

         课后，数学教研组及时开展了说课、评课活动。首先，每位授课老师对自己所授的内容进行了细致的阐述，并反思了自己在教学中的得失。然后各位评课老师说出了自己的收获，也提出了中肯的建议。最后，陈校长既充分肯定了老师们的教学水平，又提出了宝贵的意见。如数学学科和其它学科的整合、数学中的情感教育等共性问题都是值得我们研究和思考的。他希望老师们取长补短，教学相长，充分发挥数学教研的引领作用，带着孩子们一起成长和发展。

编辑：朱月艳

审核：陈玉林