教育部小学校长培训中心柯中明校长工作室吴繁荣老师在大凉山盐源县盐井小学教育引领帮扶记（9月份）

云水禅心

老师

备课

课堂

集体

孩子

盐井

六年级

小学

分数

六班

　　2019年9月17日，来自广州开发区第二小学的吴繁荣老师来大凉山支教第一次走进盐源县盐井小学六（11）班的课堂，当他走进教室那一刻，瞬间燃烧起激情，面对如饥似渴的彝族孩子们，他内心激情澎湃。一开始他给孩子们讲他小时候励志求学的故事，看着孩子们瞪大眼睛的表情，已经深深被吴老师的求学故事感染了。

　　而后跟孩子们讲了分数与整数相乘、整数与分数相乘、分数与分数相乘、小数与分数相乘的机算方法，告诉他们，这些知识其实都是可以归成一类的，除了两三个孩子有特殊原因没有掌握以外，其余孩子都可以掌握得比较好了。吴老师是一线的老师，擅长的是教学，也是他的最爱，连上两节数学课，感觉特别过瘾，孩子们也非常喜欢吴老师。吴老师请优秀的孩子上台当“小老师”，声情并茂地讲了自己的思路。特别对于”师徒结对子”的环节，不管是“师傅”还是“徒弟”，都是那么认真。“师傅”得到了认可，找到了自信，“徒弟”也是听得那么认真，减少了距离感，所以课堂效率非常高，孩子们掌握知识牢固，重点知识掌握很好。对于学习特别有困难的孩子，吴老师就请他上讲台，像哥儿们一样毫无障碍地传授知识给孩子，孩子找到了自信，同时这位同学也得到了全班同学的认可，掌声不断。

　　12点钟和孩子们一起午餐，这是吴老师来大凉山吃到的最美味的午餐了。午餐后吴老师得离开了，有几个孩子在吴老师走之前，恋恋不舍地问，吴老师，您明天还来我们班上课吗？他说，看情况啊，可能会来，也可能会去别的班上。从孩子们失望又渴望的眼神中，吴老师也期待再次走进六年级11班的课堂。吴老师喜欢他们，已经完全感觉和他们融为一体了。六11班，吴老师还会来！你们不是弱班，只要努力，你们一定能取得进步！

吴繁荣老师应全体六年级数学老师的要求，要听听吴老师上一堂常态课。9月18日上午第一节课，吴老师在六（11）班进行一堂常态课的示范教学，除了六年级14位数学老师参加听课以外还有学校宁晓燕校长以及主任。讲授的内容是《整数四则运算推广到分数》的简便运算。

　　在吴繁荣老师的课堂上，他是非常重视弱生的，对弱生具有亲和力，学生也非常喜欢他。看，吴老师正在帮助学习有困难的孩子。

　　吴老师这堂课教学深入浅出，由易到难，层次分明，学生积极性很高，学生能够掌握简便运算的方法，效果明显。练习的设计题型也是多样化，富有梯度。

富有表演性质的教学吸引着学生们。

　　教学主任认真做听课记录。

　　六（11）班数学科任老师马小华对吴繁荣老师这节课的评价。

　　当天布置的作业，孩子们都做得很棒很棒哦！

　　9月19日早上第一节课，听了胥淑贤老师的六年级1班数学第一单元复习课后，与胥老师交流上课情况，吴老师肯定了胥老师的五大优点：1.语速，语调适中，声音和蔼可亲，具有亲和力。2.复习课非常重视意义与计算法则。3.学生回答问题具有条理性，说明老师平时对学生训练有素。4.板书工整，有序，重点突出，概括性强。5.课堂时间把握准确，按要求完成了教学任务。同时，吴老师给胥老师提出几点建议：1.关注一下弱生掌握知识的情况。2.注意小数与分数相乘的法则。

　　与胥淑贤老师亲切交流上课情况。

　　9月19日上午10点，吴繁荣老师和盐井小学数学组组长进行集体备课的研讨，确定集体备课的流程，步骤，注意事项，遇到的困难，以及解决问题的方法，确定分配集体备课任务的方案等，并把广州开发区第二小学数学组的课堂五环节（激趣导入，自主学习，知识新授，知能应用，总结拓展）带进盐井小学，真正实现无缝连接的教育帮扶与传帮带的作用。

　　各备课组长在了解整个集体备课的流程后，各组长相应迅速做出部署，准备完成集体备课的第一步：个备。数学三年级，四年级，六年级在备课组长的带领下已经召开会议，分配任务合理，其他年级也会在这两天完成分配任务。

　　9月19日下午4点50分到5点20分，吴繁荣老师面向盐井小学全体教师进行集体备课的讲座。讲座内容包括：1.集体备课的定义与意义。2.集体备课的班子结构，指出备课组组长的责任重要性。3.集体备课的流程（个备，车轮试审核，主备人审核，主管行政审定，教研集备，共五个步骤。4.集体备课的三个原则（统一性原则，提前性原则，整体性原则）。5.存在的困难以及注意事项。

　　经过三十分钟的培训，老师们终于知道集体备课是未来教育的趋势，具有很好的意义，真正实现课堂时效性，有效提高学生成绩。也懂得集体备课的实施办法，途径。

讲座录像片段

　　最后，宁晓燕校长做了总结。提醒老师们要注意三点：1.需要时间。2.要认清形式，知道集体备课的重要性，希望老师们认真对待。3.分配到任务的老师要按时完成任务。

　　9月23日上午第一节课，听了郑燕老师的三年级（2班）《毫米的认识》和朱光静老师一年级（8）班《图形的认识》。

　　吴老师对郑燕老师和朱光静老师的两节课进行点评，提出各自的优点：朱老师的课讲解四种立体物体特点清晰耐心，板书分类明了，课件制作精美；郑老师的课动画显示1厘米等于10毫米直观，毫米在实际生活中的例子很好，语言亲切甜美。注意事项：两位老师都要注意关注弱生，注重课堂结构，老师讲得太多学生练得太少。

　　2019年9月24日上午，新教师见面课，听了数学周翠老师和陈楠老师的课，指出各自的优点和需要改进的问题。特别表扬周老师在组织课堂和引导学生回答问题方面做得特别棒！陈老师的课堂结构完整。周老师的不足是后半节课比较着急，没有给充足的时间给学生练习。陈老师的不足是在课堂组织方面要下功夫。

　　9月24日下午第一节课，在六（2）班听了侯家富老师的课，课题是《位置与方向》。

　　与侯家富老师亲切交流。吴老师肯定了侯老师上课的优点：1.课件动画直观显示量角的方法。2.发现学生画图出现问题时能及时解决。3.对弱生关注与鼓励到位。同时提出两点注意事项：1.例题1和例题2可以合并。2.导入时间过长，本节课结构不是很合理，希望在以后的教学之中注意课堂结构，时间的分配。

　　9月25日上午9点到11点，吴繁荣老师在盐井小学进行一场“提高教学质量之我见”的专题讲座，吴老师深入浅出，风趣幽默的讲座吸引在场的所有老师，把他有关如何提高教学质量的点点滴滴详细介绍给老师们，主要内容有：1.如何向课堂40分钟要质量（课前准备，把握重难点，提问方式，明察秋毫，培养习惯，语言幽默，如何处理课堂上的突发事件，善于表扬，好纪律的策略，课堂结构）。2.合理布置作业。3.关于如何测试。4.如何制定制度。5.会用，用好班干部。6.错题分析。等几个方面进行详细介绍，尽管讲座长达两个小时，但老师们还是热情满满，没有一点疲惫的感觉，同时也认真做好笔记。吴老师还有很多经验需要跟老师们交流，由于时间关系，这次没有分享完的下次再另行安排时间进行分享。

　　讲座完后，老师们受益匪浅，吴老师所讲的提高教学质量的方法，特别是在提高课堂时效性方面，还是值得盐井小学数学老师们的借鉴的。吴老师也希望这些方法能给老师们的教学带来一些改变，能带给孩子们更高效的学习方法。

　　（文：盐井小学吴春花老师）9月26日，星期四上午最后一节11:00-12:00，全体六年级数学老师在六年级4班教室，就第二单元“分数除法”的前三课时开展了集体备课。在吴校长的支持，指导下，取得了很好的成效。让大家明白了在个备时需要注意哪些方面。现小结如下:

1.电子教案与课件需同步

2.电子教案与课件上需要明确出现“激趣导入”“自主学习”“知识新授”“知能运用”“总结拓展”等几个环节。

3.如果课件是借鉴网络或其他资料，一定得加入自己的内容，且背景换上本年级的专用背景。

4.导入的题目需要具有代表性。

5.新授后的练习题需要做到量少而精，具有层次性与代表性。

6.电子教案上预留课后反思的位置。

7.研讨集体备课时，做到有序发言，且有人记录发言老师的内容，个备人收集好建议再接下来的时间立即整改。

集体备课展开激烈讨论，各抒己见，追求完美。

完！感谢阅读。