<h3> 9月19日真奇妙科技幼儿园进入人文素养引入课程中班第四课《你应该怎样做》。包钢幼教处副处长常青、保教部干事胡佳、四期五期的园长及专任教师来到园所观摩了课程。<br></h3> 价值引领 <h3> 良好的人际交往是幼儿的社会性素养的重要内容，人际关系的好坏影响着人的心情、心态、观念，良好的人际关系使人积极乐观，具有预防心理疾病、治疗心理疾病的功能。糟糕的人际关系使人无处倾诉、消极悲观，会导致严重的心理问题。因此，在幼儿社会性需求萌发阶段，导入健康交往的观念态度、方式方法，树立爱护人、理解人、接纳人、包容人、帮助人的道德观念以规避由于孤僻孤独、不合群等心理问题造成的人生损失。教师和家长应鼓励幼儿多参与到他人的活动、多和他人建立友谊。</h3> 课程目标 <h3> 🤗1.树立正确的人际交往态度。
</h3><h3> 🤗2.愿意与同伴玩游戏，主动友好地与他人相处。</h3> 课程引入 <h3> 🤗你喜欢玩什么玩具?如果一个小朋友玩你最喜欢的玩具，你也想玩，你应该怎么办?</h3> 心里机制建构 <h3> 🌱1.感知环节：通过分段讲述故事《你应该怎样做》理解重点概念。</h3> <h3> 🤗边听故事，边认真回答问题的小朋友……</h3> <h3> 🤗“老师，小朋友之间要相互分享，要友好相处……”</h3> <h3> 🤗“老师坏品质，我们要扔掉……”</h3> <h3> 🌱2.核心与交流环节。</h3> <h3> 像七斗这样不沟通、争抢玩具是坏品质，我们要扔掉。</h3> <h3> 星星这样分享玩具是好品质，我们要留下。月月愿意礼貌友好的与他人相处，不仅能玩到玩具，还能收获更多的友谊，而匀匀的做法虽然没错，但没有办法体验到与他人一起游戏的乐趣，错过了与他人交朋友的机会，所以，我们在日常生活中要向月月多学习。</h3> <h3> 🤗和老师一起扔掉坏习惯的小朋友们。</h3> <h3> 🤗我们要像星星一样懂得分享，这样我们的快乐就能变成两份，还能交到新的朋友。懂得分享是好品质，我们要留下。</h3> <h3> 🌱3.体验环节：在活动中感知与同伴友好合作的重要性。</h3> <h3> 🤗下面我们来玩一个“找朋友”的游戏，首先介绍游戏规则：
</h3><h3> （1）摸袋里有红黄蓝三种不同颜色的雪花片，每位小朋友摸一片，颜色一样的为一组。</h3><h3> （2）每组4名幼儿，需要分工合作，按照老师展示的成品完成建构内容，要和老师搭的一模一样。</h3><h3> （3）我们要进行比赛，最先完成的小组获胜，老师会为你们合影留念。</h3> <h3> 🤗正在“分工”的孩子们……</h3> <h3> 🤗团结协作，共同认真拼搭玩具的孩子们……</h3> <h3> 🤗拼插过程中出现点小问题，想办法解决问题的小朋友们……</h3> <h3> 🤗即将拼插结束的孩子们……</h3> <h3> 🌱4.表达环节。</h3> <h3> 🤗请小朋友们说一说你们组是怎么合作进行游戏的？遇到了哪些问题？如何协商解决的？</h3> <h3> 🤗“老师，我们组按颜色分工，一起拼插，最后成功了……”</h3> <h3> 🤗“我们组刚开始拼插的过程中，有一个雪花片找不到了，原来是别的小朋友拿错了，找到后，我们又重新拼插，最后成功了……”</h3> <h3> 🤗“老师，我们组在拼插过程中，分工合作也拼插成功啦……”</h3> 精彩点评 <h3> 🤗活动后，包钢幼教处副处长常青针对本节活动帮助老师梳理了课程脉络，并对四位专任教师进行了一一点评，为五期六期课程再次完善奠定了坚实的基础。</h3> 家园共育 <h3> 🌱1.创造环境
</h3><h3> 鼓励幼儿找到固定玩伴，能够友好相处、互相分享。
</h3><h3> 🌱2.家长行为
</h3><h3> 以身作则，通过礼貌性语言和协商性语言与幼儿沟通，加入游戏，在游戏中友好相处，互帮互助。
</h3><h3> 🌱3.鼓励分享
</h3><h3> 引导幼儿将自己喜欢的食品和物品分享给长辈、家人或朋友。
</h3><h3> 🌱4.亲子互动
</h3><h3> （1）谈话：“你今天和好朋友玩什么了？” “你是怎么帮助他的？”
</h3><h3> （2）游戏：有意识的带幼儿玩儿合作性亲子游戏，如：老鹰捉小鸡、丢手绢、打鸭子，让幼儿感受一起玩儿的快乐。
</h3><h3> 🌱5.外出游玩
</h3><h3> 在家长的积极参与中吸引小伙伴一起游戏，在游戏中能主动进行分组、合作、友好相处。
</h3><h3> 🌱6.亲子阅读
</h3><h3> 阅读友爱的绘本故事，交流互动故事内容。</h3> 家长互动