见贤思齐弥不足

Dong不凡

为了促进青年教师的成长，加强师资队伍建设，培养更多的校级骨干教师，学校给我们提供了一个外出学习的机会。2019年9月18日，学校组织我们青年教师前往现代中学进行学习交流。

我们语文组听了两节课，一是九年级的鹿老师，讲的是张岱的《湖心亭看雪》，老师讲的很生动，学生听的也很认真，如痴如醉。

鹿老师设置了一个文言文朗读环节，小组竞赛朗读，不管是分工还是朗读，都做的很出色，声音洪亮，字正腔圆。

鹿老师设置了一个“痴”字，以“痴”字为线索，讲解了整篇文章。

虽然鹿老师的课堂非常棒，但是也有美中不足的地方，整体的对课堂时间的把控还不是那么的自如，所以到最后，没有留给学生们太多的思考和巩固的时间。

第二节课听的马老师的课，马老师对课堂的掌控能力相对较好。环节设置非常完整，思路清晰，并且马老师的课堂，是一个由学生的问题生成的课堂，有针对性的解答学生的问题。

但是这种课堂，收到的学生的反馈也相对较少，可以借鉴，然后改进。

然后我们进行了评课，主任跟我们讲了很多，1.课堂要基于学生，感受质疑。

2.教师要整体把握文本，不能脱离文本教学。

3.教师要自己先研读文本，

4.文言文教学的重点是背诵，帮助学生更好的理解和背诵。

5.目标的设置，是用来完成的，设置好了目标那就必须达成。

6.学生的小组活动，讨论缺乏指导，我们应该把时间花在如何解决问题上，而不是浪费时间。主任说了很多，我们需要继续努力的也还有很多。

点评结束，我们顺利返航，这次听课之旅，收获满满，见贤思齐弥不足，希望我们取其精华，改其糟粕，共同进步！