【充国视线】送爱心家校共赢，访万家助力脱贫

充国视线

　　绵绵秋雨日，浓浓家访情。家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥着无可替代的作用。它是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。家访能让我们进入每个学生的家庭，与家长共同分析孩子的优点与缺点，真正地了解学生的生活环境，了解他们每个人背后的真正故事。

习近平总书记在全国教育大会上强调，教育是国之大计、党之大计。从“两个大计”的高度看教育，最首要、最重要、最核心的一条就是要继续把优先发展落下去、落到位、落到实处。为全面贯彻落实党的十九大精神，助力我县脱贫攻坚问题，彻查整改“清零”行动，按照县教育局关于“两走访、一确保”活动和“控辍保学”工作文件要求，2019年9月18日上午，根据学校整体安排部署，我校六年级全体教师进行了一次以“走进家庭，走进学生”为主题的家访活动。

　　六一班的刘博炫同学，在校学习习惯差，作业拖拉，经常完不成作业，经家访得知，孩子家庭经济情况较差，父亲外出打工，由不大识字的母亲照管。通过这次家访孩子深切的感受到了老师对他的关心与期望！当即表示会努力学习，做一个让老师骄傲的好孩子。

　　六二班的杨春同学，虽然成绩不理想，但老师上门家访却让他感到自己并不是一个被“遗忘的角落。”他激动地说:“老师，我会好好学习，你看我以后的表现。”“真是个好孩子，我们对你很有信心！”汪老师高兴的回应着。

　　六三班的陈龙是一个留守儿童，父母长年在外打工，由其爷爷照看。上学期期末考试成绩下降了很多，经过家访我们了解到，爷爷对孩子比较娇惯，回家后任由其玩手机，我们耐心地给他讲了手机的利害，还有父母的辛苦，孩子流下了悔恨的泪水，说：“我一定会好好学习，用好成绩来报答爸爸妈妈的。”

　　温柔漂亮的张老师正在耐心地给学生讲题目，张凯博同学听得津津有味，让我们为张老师点赞！

　　六四班的李欣欣同学，该生在校尊敬师长，团结同学，学习勤奋，积极参加各项活动，了解该生家庭状况后，原来该生家中弟妹较多，爷爷奶奶照看多个孩子，对她关注较少，老师适时送去了温暖。两位老人激动的说“好！好！有了老师的关心，我们一定好好教育孩子，让她早日成才。”

　　六五班的张瑞峰，一位调皮好动的男生，他在行为习惯方面有些欠缺：座位底下常常丢很多垃圾，学习习惯极差，经常不能按时完成作业，为此我经常私底下找他谈话，但还是没有明显的转变，这次我们来到了张瑞峰家，老师亲切地和家长交谈，仔细了解了孩子在家的学习情况和生活情况，并对孩子今后的学习提出了殷切希望，鼓励他克服困难，在逆境中努力学习，以优异的学习成绩和良好的道德品质来回报学校、父母和社会。他连连点头答应。

　　爱孩子，了解孩子。家校结合，孩子才能健康，快乐的成长。

　　在和家长面对面交流的过程中，班主任向家长介绍我校教育教学的情况，跟家长反映学生的在校表现，老师们更加深入地了解和掌握学生的家庭情况、学习环境和其他方面的表现，为今后针对性地开展教育教学工作提供了帮助。

　　教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵 去感动另一颗心灵。通过家访，老师真切的感受到家访的意义:用自己的实际行动点亮爱的灯盏，唤醒学生心灵中最美好的东西，让学生健康成长。

　　当拖着疲惫的身体走在昏黄的路灯下，我们感觉身上的担子更重了！但我们的内心却是充实的！

　　本次家访工作不仅获得了家长对学校和教师的支持和理解，还拉近了家长和教师之间的距离。不仅让孩子感受到了老师的关爱，还让家长感受到了学校的温暖。通过全体教师的努力，凝聚家校合力，我相信我们一定会取得更好的教育实效。