高杨杰校长工作室凉山支教纪实（一）——初识凉山

神奇！

根据《教育部教师工作司关于开展四川省凉山彝族自治州教育帮扶行动的通知》（教师司函〔2019〕41 号）和《陕西省教育厅关于开展赴四川省凉山彝族自治州教育帮扶行动的通知》要求，落实教育部、陕西省教育厅、北京大学培养基地和西安市教育局的工作安排，教育部中小学名校长领航工程“高杨杰校长工作室”积极承担帮扶支教任务。高杨杰校长工作室大凉山支教的李瑞超、李佳奇、王峥翔三位老师已在凉山州甘洛县各学校支教半月有余。

县长、教育局领导以及校长们对我们的生活都关怀备至，让我们在大凉山中感受到了家的温暖。

这里景色优美，气候宜人，我们支教团队的心情都十分舒畅。

这里的同学们都很爱学习，天不亮就在操场利用路灯读书学习，让我们很是感动

认真学习的孩子们。

这里的小动物也很美，学校花园里随处可见的小松鼠。

王峥翔老师在甘洛县民族小学任教英语学科，并且兼任民族小学工会副主席以及学校英语教研员。这里的学生英语基础很差，甚至大部分初中学生英语是零基础。王峥翔老师把在西安高新第二学校英语课上的先进理念带到甘洛县民族小学，通过自己的努力让这里的孩子爱上英语。

李瑞超老师在甘洛县民族小学担任语文学科的教学，并担任德育副主任。作为一名体育老师，在学校安排下来语文学科的教学任务之后，没有推脱，在每天与其他支教老师的沟通学习，以及与高杨杰校长工作室其他成员的交流中学习语文教学的精髓，并把体育特色与语文教学融合起来，不仅让这里的同学们学到了知识，自己的教学管理能力也在逐步提高。

李瑞超老师在课间操时与同学们一起跳民族舞。

李佳奇老师在四川省甘洛中学校担任心理学科以及信息技术学科的教学工作，并兼任甘洛中学德育副主任一职。李佳奇老师在工作中发现这里的留守儿童心理状态需要专业的心理老师进行辅导跟进，并对这里的教师团队进行辅导，让一部分老师在应对留守儿童时有能力有办法帮助他们更好地成长学习。

有趣的心理课，孩子们在玩耍中学习，成长。

这是我们上下班路上的一小段。

这是我们北大基地支教教师团队，我们三人作为这支团队里最年轻的成员，得到了各位哥哥姐姐们的支持与帮助。在对大哥大家的感谢之余，我们也会在这个团队中努力工作，在需要我们的时候发挥自己年轻的优势，努力完成此次支教任务！

当然在凉山州甘洛县生活也遇到很多困难，上班路程艰辛，陌生的工作环境等等，但是我们终将会因为我们热爱教育事业而努力克服这些困难，给这里埋下一颗教育的种子，让先进的教育之花开满整个凉山。