品思维导图魅力，促课堂教学发展——青年路小学基于课程标准教学研究之思维导图专项培训

菲菲

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　　9月17日，潍城区青年路小学组织全体教师开展了“基于课程标准的教学研究系列培训活动”。我们有幸邀请到了“三效”全脑教育创始人、思维导图认证管理师、培训师郭婧老师为大家做了“思维导图”专题培训。

首先，郭老师从“银河补习班”、“手机的功能和用途”的思维导图进行引入，深入浅出地帮助我们初步认识了什么是思维导图。

　　随后郭老师从思维导图的定义、产生的背景及科学依据、思维导图在思维激发、提炼要点、提升记忆等方面具有独特的优势、思维导图的绘制等方面进行了专门的讲解。

　　紧接着郭老师为大家提炼了创作思维导图的步骤和规则，引出了绘制思维导图的几点疑问，并分析了教师日常教学与记忆规律的联系。她提出，运用思维导图的方式进行学习，既能拓展学生思维，又便于学生掌握记忆有关知识，从而使课堂教学变得灵活生动，省时高效。

　　最后，韩校长指出，希望老师们在此培训的基础上，积极拓展思维导图运用的途径，提高课堂教学质量，训练学生逻辑思维能力，提升学生自我学习、自我管理的能力。

　　老师们也纷纷表示，此次培训很有收获，一定将思维导图的理论运用到实际教学之中，促进学生进行有意义的学习，引导学生利用思维导图整合新旧知识，建构知识网络，浓缩知识结构，从而使学生从整体上把握知识，提高学生的自学能力、思维能力和自我反思能力。