求索路上终不悔，但求花胜去年红 ――金华教研室调研义乌二中

童童

老师

教研员

高三

学生

复习

教学

金华市

学科

义乌市

我校

　　一带江山如画，风物向秋潇洒。

九月的义乌二中校园明丽耀眼！

为进一步优化课堂教学，促进教育教学质量的提高，金华教研室于9月20日在我校进行调研活动。本次调研围绕主题“高三课堂的有效性”展开，旨在深入了解我校高三的教学现状。此次活动由金华教研室主任斯克良带队，金华市各学科教研员以及义乌市各学科教研员共同参加。

教务处高度重视，精心安排！

校长王伟庆和金华教研室专家们合影

语文学科

“瞻前顾后解读文本，左右逢源补写句子”。语文组吴英老师用精简美妙的教学语言，呈上一堂优质的语言运用复习课――《语句补写》。整堂课设计细致，方法归类具体，可操作性很强，高效实用。

“花香蝶自来，题好一半文”，苗丹老师结合自身优势，针对学生在写作中出现的问题，进行拟题训练，呈上了一堂写作指导课――《作文拟题指导》。整堂课基于学生错误类型来指导作文拟题，引导学生要有斟酌意识，先方法，后训练，各环节循序渐进，讲述透彻。

课后，义乌市语文教研员吴云芳老师召集语文老师进行了学科反馈，关注高三语文备考复习进度，深入了解教师的备课情况。

金华市教研员蒋文华特级教师指出，义乌的语文教学质量水平在整个金华地区当属名列前茅，同时也高度肯定了高三语文备课组的敬业精神以及优质的教学水平。

随后，蒋特就两位老师的课进行了深入的分析与评价，他说，吴老师的温婉柔和、亲切优雅，苗老师的才气外露、洒脱随性都给他留下了非常深刻的印象，虽说两位老师的课堂风格迥然不同，但都体现了扎实的教学功底以及极高的语文素养。两堂高三复习课切口小，微观有效。

接着，蒋特站在高三复习教研乃至整个语文教学的高度，提及了高中语文教学的综合要求和整体目标。对我校高三语文的复习备考提出了两个要求：一是基于语文学科核心素养的要求，高三在选择阅读语料时，首先考虑的应该是对学生思维能力提升有无帮助。二是在复习课中，对学生问题情境的探讨应该先于教师的归纳总结。也就是说，课堂上不妨多挖几个坑让学生暴露问题，然后教师再进行针对性的指导。蒋特听课专注，评课专业，高屋建瓴的指导，深入浅出的指引，让我们语文组的老师们受益匪浅。

数学学科

金华市高中数学教研员张耀光认真听取了张峭巍、朱晓斌两位教师的复习课，充分肯定了高三数学备课组全体老师教育教学能力。

教研员指出，2023届学生起，语数英三门学科高考试卷正式采用全国I卷。在新课改背景下，数学教师应当切换教学风格，切换教学角度，反思自己的教学方式。一线教师不仅仅要落实“四基四能”，更应将目光转移到数学的应用性上来，加强多学科融汇交叉，注重过程性评价，切实开展数学建模。

针对学生基础不扎实、思维发散不出去的“两大难”教学困境，张耀光强调，优化教学方法，从心中有谱做起。要深入研究数学学科的知识图谱和思维图谱，做到心中有谱，教学靠谱，有谱可谱。要注重基础知识和综合能力的层次教学，实现宏观把控。

教研员对义乌二中数学教师们给予了深厚的厚望，希望数学教师，尤其是青年教师，当潜下心来深入研究问题。希望义乌二中的数学学科越来越强！

会上，数学老师们畅所欲言，各抒己见。这里既有经验的闪光，也有理论的概括，一切都是那么精彩！

英语学科

王旭玲老师呈上的是高三选修八教材第二单元Cloning的概要写作指导，朱佳老师的课是以课外材料Relationship为题材，结合教材，指导如何写英文建议。

金华市教研员徐钰老师，高度评价了两位老师的课。王老师选材把握得当，教学难度把握准确，文笔功底深厚，写作指导方法得体。朱佳老师选材新颖，上课思路清晰，能够有效结合课内外材料，依托教材，细化任务。

随后，教研员对高一高二高三各年级进行了教法指导。他指出：高一，应该打好词汇，句型基础，加强重点句型翻译。高二，应该指导应用文写作，加强对文章结构，优美文句的指导，提高学生的仿写能力。高三，应该注重阅读，完型和写作的综合训练，提升综合能力。

心比天高，教两国语言培桃李；

志同海大，育一代栋梁兴中华。

金华教研员充分认可义乌二中英语教研团队的优秀。“义乌市优秀教研组”当真是实至名归！

物理学科

金华市教研室主任斯克良、金华市物理教研员金利进、义乌市物理教研员罗晓东和我校物理老师一起，观摩了高三物理课堂教学，到高三（3）班、高三（1）班听了傅佩正、李得天老师的课。金老师评价傅老师教学经验丰富、指导学生全面到位；李老师注重知识梳理，问题分析先暴露学生思维，让讲解更有针对性。建议高三物理一轮复习在难题分步化解、学案设计方面进一步优化。罗老师也在备课组分工协作、资料选编方面做了指导。

　　罗老师对高三物理备课组全体教师赞赏不已，鼓励老师们群策群力，争取在选考中取得优异成绩。

化学学科

金华市化学教研员杨基松老师和义乌市化学教研员朱振华老师共同听取了我校高三组朱文仙老师、俞晓青老师的专题复习课。两位上课老师根据对考点的不同理解、选择不同的策略、选用不同的资源，进行了独具个性的教学设计与课堂教学展示，充分体现了她们深厚的教学基本功和各具特色的教学风格。

课后，教研员给出了精彩点评，对两位老师风格各异的教学方式，良好的学科素养，深厚的教学功底表示了赞赏，认为她们的课“构”出了精彩纷呈的课堂，有效培养和提升了学生的化学学科核心素养。同时也提出了自己的建议。随后，他指出新一轮选考题型、题量未定，但题目难度必然上升，低难度题目减少而中高难度题目增加，高三复习必须适当提升难度练习难度，有计划、有针对性地进行复习。

究天机，乐与有机无机作伴；

培学子，巧同原子分子周旋。

高三化学组年富力强，备考经验丰富，定当为首考立下汗马功劳！

生物学科

生物学科的两堂课同样精彩纷呈。首先是义乌二中教研组组长朱林青老师上的《体液调节专题复习》，朱老师这堂课的设计新颖独到，线索清晰，重难点突出。整堂课围绕糖尿病的主题，三个环节巧设计：让学生当小小化验师，探究激素的来源，建构血糖调节的模型。巧妙地渗透了生物学科核心素养之生命观念。整个教学环节设计环环相扣，一气呵成，理性思维的培养在教学中表现得淋漓尽致。

第二课是金华市优质课获奖者徐杰老师上的《特异性免疫》，徐老师用惨烈的黑死病病情导入，夺人眼球。再通过鼠疫杆菌的分析，介绍了机体是如何抵抗外来病菌的侵袭。徐老师利用情境创设充分调动了学生学习的积极性。整堂课在教学中注重学生核心素养的培养，巧妙地渗透了生命观念，教师循循善诱，一气呵成，学生参与热情高，一堂课无懈可击。

政治学科

金华市教研室书记朱德明，金华市教研室副主任、政治教研员丁斌，义乌市教育研修院政治教研员金勤娟听取了高三政治组王媛媛、何军华两位老师的复习课。

王媛媛老师呈现的是《联系观复习课》，以当前猪肉价格上涨为总议题，在层层推进中进一步强化学生对联系的普遍性、客观性、多样性的原理及方法论的理解。将学生在学习过程中易混淆的知识点步步落实。

何军华老师呈现的是《试卷讲评课》，在学生限时训练后针对学生易错点及时讲评。哲学主观题的分析依次审设问，审题目，再审设问。针对学生审题过程中审题意识不强的薄弱点，采用变式训练的方式对比分析，培养学生审题意识，提高学生的分数增长点。客观题的分析主要针对学生的易错项，暴露学生思维过程，分析透彻到位。

课后丁斌老师、金勤娟老师和全体政治组老师做了深入密切的交流。针对高三备课组提出的新旧教材处理；学选考分开考后难度把握；复习节奏的把握；信息相对闭塞等困惑，丁老师进行了细致的答复。

丁斌老师充分肯定了两位老师精彩纷呈的课堂，王媛媛老师的课依托教材，紧扣考点，知识点梳理清晰，何军华老师的课对试题把握精准，并且通过变式训练的方式，有效提高了学生的审题能力、思维能力。

丁斌老师还提出了几点思考：首先，复习课和新课的定位要准确，要有效提高学生分数的增长点。其次，课件板书与手写板书功能不同，教师应该针对课堂生成的内容，实现更好的师生互动。再次，要多从学生的角度去发现、研究学生的答题方式，展示解题思维，引导学生思维可视化，在分析对比中发现学生审题、答题时的薄弱点，帮助学生进行高质量有意义的学习。

金勤娟老师与政治组同仁做了亲切的交流，并就思维可视化，建议从高一开始引导学生增加试卷痕迹，养成良好的学习方法、答题方法。

首考在即，政治组全体教师认真聆听了专家指导，受益匪浅。在以后的教学过程中将进一步转变教学方式，坚持学为中心，从学生主体角度出发，更加关注学生的获得感与增长点，扎实推进，再接再厉。

历史学科

　　高三历史组朱战鹰老师呈上了一堂优质的复习课――《中国古代的科学技术成就》。朱老师以“发明与应用”、“外传与影响”为教学线索，通过时间轴线构筑知识体系，并通过设置一系列探究性问题引导学生得出古代中国科技发展的规律性认识。

袁威老师开设的课题是《顺乎世界之潮流》。袁老师以“震撼与回应”作为立意，统领课堂教学，从鸦片战争的震撼、内忧外患的震撼、甲午战争的震撼、帝国沉沦的震撼四个角度和层次推进教学，引导学生形成系统性的认知体系。

课后，金华高中历史教研员陈鹞老师和义乌高中历史教研员陈伏亮老师对两节公开课作了高度评价并进行了精彩的点评。

陈鹞老强调问题链教学的重要性，提出要重点培养学生对史料的解读能力，以适应新高考的形势需要；陈伏亮老师提出教学要提升思维含量，帮助学生完善认知模式，践行新课程理念。

随后，学校历史教研组组长兼高三历史备课组长袁威老师向两位教研员介绍了义乌二中高三历史组的备考策略安排，组内其他老师也畅谈了教学经验及备考的困惑之处。针对学校老师的困惑，两位教研员从不同的角度提出了自己的建议方案，给人以极大启发，极大了提升了二中的历史教研组建设。　

横览隋唐元明清，叹朝代兴衰；

纵观辽宋夏金元，通古今变换。

历史是一门有厚度的学科，高三历史组也是一支有着丰富经验的优秀的团队。首考，我们志在必得！

地理学科

金华市地理教研员周红星老师和义乌市地理教研员万小平老师分别听取了我校高三地理教师陈前兵、吴坚平老师的专题复习课。

课后，教研员分别就两节课进行点评，并就目前地理高考形势提出高考复习要求。周老师认为，陈前兵老师上课主题突出，举例典型，针对性强，对学生的地理思维模式构建起到较好的作用。吴坚平老师构建知识框架，鼓励学生多动手，推动学生知识掌握的有效性和准确性。两堂课都可圈可点。

随后，周红星老师指出新一轮高考高考题型、题量未定，但题目难度必然上升，低难度题目减少而中高难度题目增加，高三复习必须适当提升难度练习难度，做好针对性复习。

地承千古文明，

理蕴万世精华！

高三地理组的老师教学能力突出，在夯实基础，突出重点，突破难点方面，都做出了不懈的努力，取得了优异的效果。

信息学科

金华市信息技术教研员吴跃胜老师和义乌市信息技术教研员张霖老师认真听了曾贤国老师和付松波老师的两节课，做了精彩点评，并提出宝贵建议，为高三选考明确了方向。

曾贤国老师的《对称循环》从最简单的字符对称循环出发，引出一般对称循环的数学规律，并应用数学规律实现复杂的对称循环。曾老师把数学知识引入信息技术的学习过程，利用数学函数与图像规律解决循环中的对称性问题。

付松波老师的《字符串操作》，详细讲解了连续字符的求解过程，并逐步展开深入，层层递进。例题环环相扣，难度慢慢提升，利用同一种思维方式解决连续字符类的问题求解。

两位教师钻研教材，精心设计每一个环节。课堂上或引导，或点拨，或激励；同学们或说或演，或读或写，或讨论交流，或对抗质疑，合作展示，精彩纷呈！

技术学科

通用技术由张标和黄以刚两位老师授课。课程内容明确，层次清晰，讲练结合，操作性和实用性很强，充分体现以人为本的教育理念。整个课堂学生参与热情高，实效性明显。小小的团队，大大的能量！

教研员高度肯定了两位老师的课，并为两节课做了精彩点评，为高中新一轮课改指明了方向。

调研反馈会

上午第五节，在聚贤厅召开了本次调研反馈会，会议由金华教研室高中部主任杨基松老师主持。

首先，由义乌二中项成天副校长从三个方面进行汇报。一、本届高三现状：生源弱化，学生数减少，与比2019届毕业生相比少了70多人，学生数约560人。二、明确2020届高考目标，我校将负重前行，争取一段录取率达50%及以上。三、高三教学管理方面：坚持一个中心，即以学生健康成长为中心；抓紧两个关键点，教师认真教和学生努力学；明确三条线，以课程开设为主的隐线，以教师的教为主的暗线，以学生的学为主的明线；打造四个团队，以年段主任为核心的管理团队，以班主任为核心的教师团队，以备课组长为核心的学科团队，以家委会主任为核心的家长团队；遵循五个努力方向，提升211和985的上线人数，提高一段线上线率，二段上线力争达到100%，通过三位一体提高一段录取率，提高体艺生一段线上线人数。

其次，金华市教研室周红星副主任从课堂教学实效性，核心素养与课程标准，教研组建设等三个方面进行反馈。他指出，有效的课堂教学是兼顾知识的传授，情感的交流，智慧的培养和个性塑造过程。基于核心素养的课程标准是对学科的内容及结构进行重组，体现各学科的育人价值。加强教研组建设，就是要让学科教师建构学习共同体，教与研融合共同成长，使之成为一个能不断从中汲取智慧和力量的场所。同时对我校教育教学等方面给予了充分肯定，并提出了诸多宝贵意见。

最后，义乌二中王伟庆校长对金华市、义乌市教研室领导和教研员莅临我校指导表示衷心感谢，并表示对领导专家们提出的宝贵意见和建议要逐条整改落实到日常教学工作中。同时，敬请各位专家持之以恒地关注二中的发展。我校也将秉持“行者常至，为者常成”的宗旨，众志成城，全力以赴，科学备考，力争在2020高考中有新突破！

义乌市教育局副局长楼洪昌与金华市教研室领导进行了深度交流，义乌市研修院副院长赵一庆，高中部主任万成荣和全体教研员全程参与了本次活动。

精彩的课堂，来自背后精心的备课。  

感谢同仁们奉上的饕餮盛宴。

豁然开朗，明目清心！

优异的成绩，来自背后默默的付出。  

高考，我为之奋斗；

梦想，我为你而来。

秋阳，勤勤恳恳，落落大方。

校园的每个角落，都充满着无形的光芒。

在那些朝朝暮暮中，

我们将不断刷新着无限的希望！

文字：童彩霞

图片：何明海