采他山之石，纳百家之长——记影子教师平江跟岗研修第二天

枉凝眉

       初秋的风，微凉，吹散了夏的燥热，一切刚刚好。沐着晨曦，我们又开启了乡村教师培训团队平江跟岗的学习。

     每天的暖场节目，学员们总是匠心独运，创新而吸睛，置身其中总会让你醒神、悦心，今天的学习就在听旋律抢麦猜歌中拉开了帷幕，跟唱着一首首熟悉又经典的老歌，每个人激情飞扬，学习的热情高涨。

     上午，为我们带来讲座的是平江县教师进修学校的徐彬老师。徐老师说，为了做好这场讲座，她备课到了凌晨的4点半，我深深地被徐老师的敬业震撼了——这是怎样的专情！一个有追求和情怀的培训专家定能做出有温度和深度的培训。于是，心怀敬畏地聆听着、思考着。

       ⼀个上午 ，徐老师只身一人，hold住整个会场，游刃有余，点石成金。在《送教下乡培训管理策略与资料管理》的讲座中，徐老师从管理策略、任务落实、评价机制等方面系统全面地为我们作了讲述，让与会的每一位学员都能真切而稳当地握住作为培训者管理策略的大框架。我们也清晰地了解到一个师训班管理要有实效，就要赋予班级管理“文化味”——课程文化、环境文化、制度文化，每一项管理文化都有徐老师细致的操作建议，拿来即可用，让学员们对于培训班级管理的实操豁然开朗。

       如何进行培训资料的管理？徐老师结合自己的PPT——《进修之夏》，以身示范，领着我们欣赏了他们学校2019年暑期工作掠影，感受着他们作为培训者忙碌而又充实的培训生活。同时，我们也看到了她对于培训资料收集和整理的用心、细心，“天下大事必作于细”，春晖学院扬名于三湘大地，除培训团队的专业和情怀外，也与他们这种细致深耕的工作态度密不可分。

      徐彬老师的第二场讲座《常研常新——主题式送教下乡六环节的深度理解及课程的精细化设计》以翻转课堂的培训方式，挑战我们听课的舒适区，让我们全身心地投入课堂，成为实操者。参培才知道，此次培训是湘潭培训的延续，作为“插班生”的我，丝豪不敢懈怠，唯恐落后，按老师要求，认认真真地自主完成《关于“送教下乡”主题阶段式培训反刍》表单的填写。努力的人儿总会有出其不意的收获，对照专家的“标准答案”，发现自己的竟那么接近，不由得会心而笑，学习的快乐就是如此简单而美好！

       在国培计划“送教下乡”六阶段培训课程表设计时，我们小组成员每个人都是思想的主人，谁也不置身事外，思考、讨论、交流，达成共识。每个人都自觉地各司其职，照相、执笔、美化，和而不同；高效也亦如此，半个小时，一张图文并茂的“送教下乡”六阶段培训课程表设计单跃然眼前。

      作为醴陵队的代表，小语名师工作室首席名师——智慧知性的唐主任，上台为在场的学员清晰地解读了培训课程表（教学示范阶段）的设计流程和理念，获得到了专家的高度赞赏，也博得大家热烈的掌声。

       下午，湖南省特级教师邓静萍老师以《坊间起舞  自主成长》为题，和学员们进行了益阳市赫山区工作坊建设的分享。聆听着她的金言金句，我们茅塞顿开，对“教师工作坊的组织实施”有了比较全面的了解。针对“教师工作坊研修课程设计、过程管理、学员激发管理策略”等内容，邓老师以一系列的典型案例娓娓道来，生动形象地给我们指明了方向。

      “采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。在培训工作的漫漫长路上，我们定身心紧相随，用心感受正在做的每一件事情，将培训工作当作一场修行，累并快乐着前行！

图文：张园 胡华英