（9.18）实践课程——二外附中行（省培第二天）

代大锋

教学班

老师

教师

学校

二外

课堂

附属中学

含个

教学模式

学生

　　这段时间，北京的天空格外的蓝，天气也特别好，大概是因为祖国的70岁生日快到了吧。早晨七点半，我们准时出发。目的地——北京第二外国语附属中学。

　　用手机拍下了沿途的风景，中国尊——北京最高建筑，央视大楼，俗称什么，这蓝天怎么样。

一个多小时车程，我们到达目的地。

北京第二外国语学院附属中学是一所公办的十二年一体化学校，朝阳区区级示范校。目前学校一校4 址，中学部位于朝阳区管庄。学校现有40个小学教学班（含2个法语班），初中24个教学班，高中12个教学班（含2个“1+3” 培养试验班），学生近2600名，教职员工近300人。

今天授课的老师是毕业于首都师范大学的硕士祁老师。一位年轻有经验的美女教师，她讲的是部编七年级上册《夏商周的更替》。

课堂环节井井有条，学生学习目的性强。

据该校教师介绍，这是学校的中法国际特色班，全班共30人左右，如遇法国一些领导人过来，他们中的一部分也会去陪同，这些孩子是幸福的。

下课了，我看到旁边有孩子的书本是新的，没笔记，甚至连横线都没画。想到这儿……河南孩子确实很辛苦。

评课环节——上课就是要回归课堂本身，少些花架子。

二外附中是全国唯一的“国家生态文明教育基地”。学校充分利用有限的空间资源，开展生态文明建设。

　　教学楼顶的生态有机菜园，种植着常见的一些蔬菜品种。辣椒、白菜、大葱、西红柿等等。种植的葡萄也是长势良好。

校园艺术馆

　　下午三个小时，崔成林老师给我们做了深度学习的内涵解读——历史教学的应然选择的报告。

崔成林老师是山东省泰安市实验学校教师，山东省十大教育创新人物，泰安市功勋教师，泰山学院客座教授。

　　崔老师对我们现行的课改模式做了一些深刻的剖析，通过课堂互动及组内交流等多种途径，使我们认识到：学生学习是为了会做事，会生成新的知识，以及通过哪种教学模式更能激发学生潜能，把知识更好的消化进而生成等。

三中教学模式，你选哪种？

　　今天是收获满满的一天，明天又是充满期望的一天。