<p> 本学期，我校进入了多名新教师，为整个学校增添了一股新鲜的血液。学校非常重视这批教师的培养和把关，采取了“着眼常态课，加大随堂课的督促力度”这一措施来创建高效优质课堂，提升新老教师们的教育教学质量。</p><p> 开学初，我校就制定了新老教师结对计划，以老带新，以新促老，共同提高。使新教师尽快适应教学，更有利于新老教师及时总结教学。</p> 紧接着，为了解学校当前的常态教学情况，开学第二、三周我校随堂听课活动便如火如荼进行着。英语科组由古丽燕、龚平华、朱志婷、周惠莲、董红丽、卢燕兰、黄秋慧、伍小妹等8位教师进行了随堂课展示，从广西上林远道而来的李娴副校长也为我们带来了一堂精彩绝伦的随堂课。<br><br> 三年级是英语学习的起点，也是夯实基础的重要阶段。在随堂课上，古丽燕老师以丰富的肢体语言、生动的表情，动静结合，循循善诱，充分激发了学生学习英语的兴趣，营造了玩中学、学中玩，声情并茂的快乐课堂。 龚平华老师用大方自然的教态和灵活多样的教学方法营造了和谐适宜的教学情境。 卢燕兰老师执教的是五年级上册Module2,Unit1《What did you buy?》 课件设计丰富多彩，思路清晰，充分调动了学生们的学习兴趣，学生在活跃的课堂气氛中积极踊跃回答问题，教师评价及时到位。 李娴副校长根据六年级学生求知欲增强，学习自觉性较高的特点，充分按照"学中用，用中学，学用结合"的教学要求，引导学生在单词学习中眼，耳，口，脑同时起作用，每教一个单词，就要求学生边读边写，有意识地将单词的形象输入到大脑，为我们展示了一节高效的英语课堂。 周惠莲老师的课堂，知识梯度由低到高，活动安排环环相扣，环节紧凑步步深入，教学思路清晰，便于学生掌握知识。整个教学过程中，老师教态自然亲切大方，具有良好的教师形象和个性魅力。 董红丽老师通过图片，实物，动作等，让学生读写本课重点词句，阅读，听力训练。从个体到整体，从整体到个体，进行多方位的训练，加强了学生的记忆。 <p><br></p> 朱志婷老师能吸引住学生的眼球，又能收住孩子们的心。教学步骤很明确、清晰，Warm-up, Preview, Presentation ,Consolidation, Extention,每个环节设计合理,环节之间过渡得很自然。 黄秋慧老师基本功扎实，课堂上教态自然，大方，口语流利，处理各个环节都那么沉着，自信。 伍小妹老师的教学观念新颖，设计构思精巧，体现师生互动，教师主导，学生主动的教学观念。整节课学生提问、回答积极主动，充分发挥了学生的主体作用。 <p> 孩子们课堂上兴趣盎然，开心参与！</p> 听课老师们也完全投入其中，认真听课与详细记录两不误。课堂上，老师激情迸发、学生兴致盎然，洋溢着学生学习如饥似渴，老师们毫无保留交流探讨、新老教师相互切磋的浓厚教学气氛。为发扬学校 “传、帮、带”的优良传统，通过听课、评课、上示范课等活动，为新教师架起成长的桥梁；新教师亦虚心请教、潜心钻研、不断成长，青出于蓝而胜于蓝。 <p> 评课环节，是教师们智慧的交流和思维的碰撞，在40分钟的评课时间里每位教师畅所欲言，获益良多。</p><p> </p><p> 开学初期，英语科组新老教师一路忙碌，一路收获，竭力把随堂课教研成效运用到教学实践中，实现了完美结合。</p><p><br></p><p>撰稿、编辑:叶雪梅<br></p>供图:英语科组<br>审核、签发:张少良