国培路上，继续前行—吉林省教育学院国培计划(2019)

以斯帖

　　国培的课程依然有序的进行着，9月18日下午，我们聆听了尹胜杰老师的-中考改革视域下的试题命制及试卷分析的原则，并积极的记笔记。

　　尹老师主要从以下五个方面来讲解:

1.命题原则

2.双项细目表的意义与作用

3.编制双项细目表的依据

4.命题双项细目表由三个要素组成

5.2019年吉林省中考英语试卷架框

　　课堂中，学员们都积极的参与活动，老师分别走入每个组进行了困惑解析。

　　在老师的指导下，小组确定了初中英语出题双向细目表的格式及题型，每个小组也都积极发言。

　　课堂上每个小组都动起来，开始制作自己小组的初中英语出题双向细目表。

　　成果展示

　　在尹老师的课上，大家都受益匪浅，课后也都学有所思，都有了不同的收获:

　　大安的杨老师说，今天在学院专家尹盛杰的"中考改革视域下的试题命制及试卷分析的原则"中"双向细目表制作，发挥组员们的智慧和协作顺利完成，心情美美哒！

长白县的王老师说，在我们全体人员的共同努力下，以尹老师的中考改革视域下的试题命制及试卷分析的原则指导下，我们顺利的完成了任务，很有满足感。

大安的张老师说，下午在尹胜杰老师的指导下，我们小组完成了一份中考模拟试卷。很有成就感，同时，更清楚明白，如果我们出中考试卷的话，我们应该做好哪些准备。中考试卷离我们并不遥远！

靖宇县的孙老师说，今天在尹胜杰老师的中考改革视域下的试题命制及试卷分析的原则指导下，我们全组人员集思广益，各抒己见，顺利完成了一份中考模拟试卷，大家都很开心，很有成就感！

　　今天下午有幸聆听尹胜杰教授的《中考改革视域下的试题命制及试卷分析的原则》讲座。学一次，长一志，用一世。这是我对培训学习后的感叹。感叹他的博学多思，惊人的创意和精辟独到的分析。

老师讲解的内容有如下几点:

一.命题原则

1.坚持正确的导向

2.保证试题的科学性

3.立足基础性

4.重视能力立意

5.强调应用性

6.体现灵活性,开放性

7.具有时代性和连续性

二.编制双向细目表依据：

1.中考方案

2.学科课题标准

3.中考考试说明

4.命题框架

三.双向明细表的意义与作用

应用命题双向细目表来出试题是一种规范化管理考试的科学式。它不仅是学生的学习知与能办的一科学测量方式。

采用命题双向细目表命题能考察目标和考察内容两个方向上列出各项，各层次试题的比例，使试题分布合理，覆盖面广。

四.命题双向细目表由三个要素组成

1.考察目标，也称考察能力层次。它具体回答了考试是考什么问题。也体现了门课程对学生要求应具的具体能力。

2.考察内容，亦称考查的知识块。它反映了考试的基本素材，即反映了课程基本脉络或内容体系。

3.考察目标与考察内容的比例，它反映了考察内容各项。

尹教授课上最大的亮点就是，他讲解内容不多，更多的时间是让我们亲自设计一个中考试卷，题型自选，并且做成大海报进行展示。大家参与度非常高，本次活动对于都要参加中考的我们也非常有意义。活动过后后尹教师再给我们展示2019年吉林省中考英语试卷框架，这让我们更能深刻体会出题者的意图，也明白中考框架的每项意义。

培训短暂，通过我们亲自动手制作中考命题，让我们更加贴近中考，了解中考。感谢专家点燃了我们教育目标的火把，明确我们的前行方向，激励我们在教育这片沃土生根发芽。

　　这次讲座使我受益匪浅，明确了中考命题的原则，了解了中考英语命题质量分析的双向细目表，在尹胜杰教授的指导下，每个小组都做出了小组成员共同研究的双向细目表，使我们收获良多。

作为一名新教师，值得我学习的内容有很多很多，但此次讲座是我们非常急需要了解的东西。以前在学校时也为月考和期中考试等命题过，但通过此次课程的学习，我在以后的命题过程中，能够有所依据，老师讲解的双向细目表使我的题目更具有科学性！一节课很短，但我们学到的知识会一直指引着我们前行，鞭策着我们不断进步。感谢教授为我们静心准备的课程，您的博学精思，您教学的幽默方式，您带给我们的宝贵的知识财富都深深影响着我们，感谢您！

　　国培路上，我们继续前行，期待更多的收获。