<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 新学期，新气象！</h3><h3> 为了进一步提高我校教师专业素养，提升教师教学能力，关注需求激发兴趣，构建高效“生本”课堂。近日，我校组织开展了“ 六年级教师同课异构公开课《圆的面积》观摩”活动。
课前，毕艳艳和谢林燕两位教师精心准备了各式各样的教具以及精美有趣的课件，让课堂变得生动有趣。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 经验丰富的毕老师和谢老师不约而同地采取了小组合作的方式，让学生们分成若干个小组来进行探讨---如何把圆转化成已知图形来求面积。这种课堂教学模式让学生们跃跃欲试，小组间讨论激烈，回答时踊跃发言！营造了出热烈的课堂气氛，极大地激发了学生的学习积极性，让他们在学习过程不是一味的被动接受知识，而是自己去发现知识，去获取知识，让他们有了更深的参与感。</h3> <h3> 毕老师上完课之后，魏心强校长走上讲台，为学生们深入浅出的讲解了本堂课所要掌握的知识点，让学生们把本堂课的内容记得更扎实。</h3> <h3> 两节同课异构的公开课结束，我校教研组及时组织了教学研讨活动，魏心强校长和何洪副校长首先肯定了两位老师的教学成果，鼓励其他教师向毕老师和谢老师学习。之后各位老师就两位老师的课堂设计和教学理念提出了自己的想法，两位老师给人感觉教学经验丰富，逻辑性强，在各个细节方面培养了学生的学习习惯。课前准备充分，所以学生的接受能力较好，知识吸收得更快更好。数学是用来解决生活问题的，用马吃草的问题来引出本堂课的重点，让学生感受到数学与生活是紧密联系在一起的。两位老师利用分组合作探究的方法，培养了学生的动手能力，思维能力，激发了学生的学习兴趣。</h3><h3> 研讨活动结束之际，魏校长总结道，课堂里的实践反思，教师间的相互交流，活动中的教学研讨，是促进教师成长的关键，希望所有老师们共同进步，把自身素质提上来，把学生成绩提上来，把赤水中心小学的名声提上来！</h3>