<h3> 随着时代的发展，教师的“一桶水”已经满足不了学生的需求，作为教者与学者统一体的教师，需不断提高自身。教师之间的学习交流是提高教学素养的重要途径，区调研计划为各位教师深入教育研究搭建平台。 </h3><h3> 2019年9月17日下午，坞埠中学、潭东中学和潭口中学的教师齐聚潭东中学集中交流学习。</h3> <h3> 这是九年级（3）班，授课教师是来自潭东中学的蔡小燕老师，授课内容是《生活在新型民主国家》。</h3><h3> 上课前，蔡老师让同学们朗读上一课《宪法》的有关内容，帮助学生及时巩固知识，也为本堂新授课铺垫。蔡老师以问题“如何选班干部”导入课堂，问题接近学生生活，激发了学生的兴趣，使学生自然过渡到课堂中来。</h3> <h3> 同学们齐读引言后，蔡老师接着提问：“你们心中的民主是什么呢？”为了加深同学们对民主的理解，蔡老师以生活中的“让座问题”和“网络言论”为例，帮助学生理解“民主要受道德和法律的限制”。</h3> <h3> 蔡老师的课堂主线突显，课堂进行顺畅，充分尊重学生的主体地位。学生积极参与到课堂中来，踊跃举手发言，回答问题。这得益于蔡老师的成功引导，当学生无法直接说出答案时，蔡老师总能把问题成功分解，层层递进，引导学生得出答案。</h3> <h3> 课堂充满活力，学生与老师对话顺畅，这不仅因为蔡老师温柔亲切，语言抑扬顿挫，更是缘于蔡老师的精心准备，充分地利用课本的原始素材。课堂素材多样，有图片导入、有活动导入和视频导入。蔡老师把课本32页“阅读感悟”的文本素材替换为视频材料，学生通过视频了解“民主实现的办法”。</h3> <h3> 蔡老师整堂课都面带笑容，对学生的教学富有耐心和细心，并能及时给予学生鼓励，赢得了各位老师的肯定！</h3> <h3> 课堂总结帮助学生梳理知识、加深理解，课堂练习促进知识的及时消化。</h3> <h3> 听课结束后，大家一起到团委办公室进行评课，首先是授课老师蔡老师分享课堂细节，接着，各个老师进行点评。点评过程中，各位老师听得很认真，仔细地做好了笔记。</h3> <h3> 针对道德与法治教材的变动，我们进行了教材培训。地点在会议室，授课老师是陈芳老师。陈老师以九年级上册教材为例，介绍教材了教材内容的变动。九年级上册四个单元的主题分别是社会主义核心价值观目标中国家层面的目标，社会主义核心价值观是该教材的主线，新教材中部分观点的新表述需要我们各位老师注意。</h3><h3> 接下来，陈老师也分享了一些备课建议。要依据编写依据、教材立意、课程目标、学生特点、多维方式来读懂教材，在备课过程中要充分利用好栏目活动，有些栏目知识性较强，理论知识多，承载着课本内容。陈老师讲到，我们要整合栏目资源，可以根据需要调整栏目展示顺序，如若时间不够，可将“运用你的经验”和“拓展空间”合二为一，作为课堂导入或学生课后任务。</h3> <h3> 为了帮助教学新秀掌握中考趋势，曾庆光老师介绍了改革后道德与法治中考题型的变化。原来的多选题变为组合型选择题，法律部分的分值增加了。这些介绍帮助各位老师在布置学生习题及授课时找准方向，提高教学效率。</h3> <h3> 本次教研活动意义非凡，对教学、教材和中考有了全面了解，也体现了道德与法治与时俱进的品格，更要求教师跟紧时代发展趋势，站在时代的前头，不断提升自身素养，满足学生的发展需要。</h3><h3> 我们将珍惜每一次学习机会，与学生共成长！</h3>