引领示范促成长 自我反思提素养—— 实验学校学科示范课及课后说课活动圆满结束

临漳县第三小学

作课

教师

学生

老师

素养

说课

教研

本课

语文

童话故事

为了加强教师队伍建设，浓厚教学教研氛围，发挥骨干教师的示范作用，促进青年教师的不断成长，临漳县实验学校于2019年9月17日至 9月19日开展了学科示范课以及课后说课活动。张朝霞，安俊英，陈月娟，冯艳涛，王丽丽，刘俊芳，薛晓芳，陈爱芬，杨娜9名教师纷纷走上讲台，展示了精湛的课堂教学艺术，全校教师参与了所在学科的听课和评课活动。

本次活动参与度高，效果好，氛围浓厚，所有作课教师都能课前精心准备，课上认真组织教学，很多课都充分体现了以学生为主体，坚守课堂有效性，课堂教学水平高，业务能力过硬，效率高，理念新，可谓精彩纷呈。

　　张朝霞老师作课四年级语文《一个豆荚里的五粒豆》🌾，教态自然，语言简练，通过多种方式的读悟出童话故事创作的目的，引导学生分析五粒豆的不同遭遇，最终明白做人要脚踏实地，随遇而安。

　　安俊英老师作课二年级语文识字儿歌《树之歌》🌲🌴🌳，语言亲切，声音甜美，以实物图片切入，了解11种树木的不同特征，结合本课知识点不断拓展，仿写句子，呼吁爱护树木，保护树木。

　　陈月娟老师作课五年级英语《Maddy's Family》，👫英语口语贯穿整个课堂，你来比划我来猜短语的形式导入本课，小组合作不流于形式，让学生根据文本自提问题，提升学生的英语素养。

　　冯艳涛老师作课六年级科学《自行车上的简单机械》，语言精炼，思路清晰，准备充分，把小型自行车🚲 带入课堂，教师直观演示，学生近距离观察，不断引导，自然而然突破重难点，让学生对自行车构造有了深层次的认知，并了解到机械与我们的生活息息相关！

　　王丽丽老师作课五年级数学《调查“生活垃圾”》，🍥小数混合运算，旧知带入新知，复习整数混合运算自然导入新课。出示情景用多种的方法解答，明晰解题过程，引出小数混合运算与整数混合运算顺序和法则一样。

　　刘俊芳老师作课三年级数学《看一看》，从多角度观察一个物体，整节课学生参与度高，积极回答问题，小组合作真探究，从不同角度观察小熊🐻，得出相对位置观察，看到的画面是相反的，站在不同位置，每次最多能看到3个面。

薛晓芳老师作课三年级语文《卖火柴的小女孩》👧童话故事，以《小壁虎借尾巴》的写作方法引入本课，再次学习反复结构的童话故事。整节课以学生为主，以问题设置为导向，引导学生抓住关键词概括文本，梳理结构，出示类文阅读，并创编童话故事，注重学生素养提升。

　　陈爱芬老师作课五年级语文《冀中地道战》，以地道战歌曲mv导入本课，深挖教材，教会学生阅读方法，对课题设疑，并带着问题默读，解决问题并一步步引导学生体会地道战的“奇”。体会冀中人民的无穷智慧和顽强斗志。

　　杨娜老师作课六年级语文《开国大典》，🇨🇳以国庆节士兵演练视频导入，体会场面的壮观引入新课。教师思路清晰，以学生为主体，抓住“典礼仪式”环节，体会当时的场面以及点面结合的描写方法，感受伟人的风采，体会人物的心情。

　　示范课后，紧接着于9月19日下午进行了课后说课，全体教师参加。九名教师基于课堂实际，在说课的过程中，表现出了扎实的专业素养和教学素养:普通话标准，语言表达流畅，教态自然，目标明确，结构合理，说理清晰，普遍运用现代教学技术，反思深刻，表现出较高的整体素质。

　　说课结束后，教导处郑啸月主任对此次活动进行了总结点评并提出三点希望：

①希望各学科组对接新课标深度开展教研。

②希望每位教师都做反思型教师，自我提升。

③希望教师们不要在琐事的忙忙碌碌中错失提升自我的机会。

　　此次活动听评课人数达到240余人次，全体教师表现出高涨的学习热情。通过这次活动的参与与学习，教师们都得到了很好的交流与提高，也意识到教研活动扎实开展的重要性。相信在今后的各类教研课活动中，教师们一定会有更出色的表现，也一定会涌现出更多的优秀教师。