居高声自远 ——垦利区职业中等专业学校发展纪实

耿荣芳

序

        垦利职业中专坐落于黄河入海口最年轻、最偏僻的垦利县城，却吸引着油田、东营区，以及菏泽、济宁远道而来的众多学子。她到底有着怎样的魅力？
         垦利职业中专由一所农村的普通学校，用不到40年的时间发展成为齐鲁职业教育战线上的师范学校，成为黄河入海口一颗熠熠生辉的明珠，成为同类学校的一面旗帜，她经历了怎样的艰难历程？
        今天让我们走进垦利职业中专去探寻她的嬗变过程。

天问篇

昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路

        垦利职业学校在成立之初，也与其他职业学校一样面临着多读艰难。
        首先是生源短缺，生源基础差，社会上存在严重鄙视职业教育的思想，人们不能正确认识职业教育的地位，把职业教育当作“二等教育”等原因，造成了职业技术学校规模不稳定、生源短缺、生源基础差。就读职业学校成了学生与家长无奈与无望的选择，只有分数低、升学无望，实在“没有门子、没有路子”的学生才会考虑就读职业技术学校。生源越来越少，势必导致职业技术学校降低升学门槛，从而导致生源质量下降，并给职业技术学校的毕业生质量带来了负面影响，这种恶性循环使得职业技术学校的社会美誉度越来越低。
        基础教育设施陈旧、师资力量薄弱制约着职业教育发展的重要因素。政府部门对职业技术教育的投入比例相对极小，使得职业技术学校缺乏必要的教育经费，在教育基础设施、实习场地建设等的投入捉襟见肘，远不能满足现代教育的发展需求。职业技术学校的师资力量相对薄弱。一方面，职业技术学校的教师待遇低，社会上流传着“二等教师教二等学生的”言论，导致教师陷入无成就感的窘境，不仅无法吸引外来的优秀教师，还造成了部分有能力的教师向有升学任务的学校外流。另一方面，由于缺乏必要的教师外出进修，是教师的知识不能更新，总是“拆东墙补西墙”， 专业化程度较差。
      面对种种困难，又亟待解决的问题，垦利职业中专人不禁苦苦追问：职业教育的出路在哪里？

求索篇

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

       教育界有一个公认的观点，那就是“一个好的校长就是一个好学校”， 2005年邓鹏“受命于危难之时”，接受组织部的安排，带领广大的教职员工进行了大胆的探索。正如鲁迅所说“希望本无所谓有,也无所谓无,这就像地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”，走出了一条艰难的职业教育求索之路。
        他山之石可以攻玉 邓校长上任之初，面临的问题一大堆，且都是难解之题，他不等不靠，勇敢地“走出去”，向起步比较早有经验的职业教育学校“取经”，先后北上天津，南下江苏，首先提高认识，从上到下坚定尽快发展职业教育的决心和决心，转变陈旧的教育观念，牢固树立现代职业教育理念，紧紧围绕“特色鲜明、全省一流、国内知名、接轨国际”的办学目标，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，落实“人人皆可成才”的人才观，确立了“以人为本，质量兴校”的办学理念。积极践行社会主义核心价值观，坚持“先成人，后成才”的育人理念，以“人人成才、人生出彩”为育人目标，形成了“以真情感化人、以制度塑造人、以文化陶冶人、以能力锻炼人”的特色育人体系。系统的提出了“三维互通双主体”的职教人才培养模式，着力打造双元育人新标杆。
        打铁先需自身硬 提高教育教学水平关键是提高教师的整体素质。实现教师整体素质的提高，有两条途径，一方面通过引进人才实现；另一方面通过各种教育培训来实现。针对学校的实际情况，垦利职业中专特别重视后者，“好钢用在刀刃上”，利用有效的资金通过“请进来”“走出去”两种模式，通过有针对性的各项培训来实现教师整体素质的提高。2013年以来，2013年以来，有785人次参加了校本培训，62人参加省级培训，23人参加国家级培训，1人赴德国学习，1人到台湾学习，25人次进企业时间。
       石破天惊逗秋雨 经过几年的探索，垦利职专愈发明白，学生就业率的高低是衡量学校教育是否成功的重要标志。因此，垦利职业中专努力拓宽学生的就业渠道，大胆尝试，改变以往学校只顾培养，学生自找就业单位的就业模式。本校积极推行“顶岗实习”培养模式，就业班学生在校内学习两年半，最后一学期到企业顶岗实习，考核合格，颁发中职学历和职业资格证书。学校本着“以我为主、为我所用”的原则引企入校，积极推行“工学结合”教学模式，学校就业班就业率达到98﹪.

涅槃篇

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

      垦利职业中专的前身是垦利县农业技术中学，1981年始建，当时是一所位于乡村的普通农校。1996年，与垦利农广校、技校、教师进修学校合并为垦利职业教育中心，2001年又合并了垦利二中，五校合一为垦利职业中专。经过40年的磨砺，垦利职业中专由小变大，由弱变强，实现了跨越式发展。
从最初的的林果、农学两个专业，两个班级，学生不足百人，发展到目前的12个专业，51个班，在校学生近4000人。目前，学校拥有双师型教师121人，中高级职称教师155名，省市级教学能手45名。近年来，有山东省特级教师1人，齐鲁名校长1人，齐鲁名师1人，有三名教师获得国家级说课一等奖，5名教师获得了省级优质课二等奖，有市级名师5人，2名教师被评为黄河口首席技师。
        技能大赛奖是衡量专业技术学校的重要指标，该校学生参加技能大赛获得省二等奖1项，三等奖8项；市级一等奖12项，二等奖23项，三等奖29项，并且连年获得东营市同类学校总分第一。
        学校也获得了一项项殊荣，2011年，该校被教育部认定为“国家级重点中等职业学校”，2017年，被山东省教育厅确定为山东省示范性中等职业学校立项建设单位。此外，学校还先后获得了“山东省依法治校示范校”“山东省庭院绿化先进单位”“山东省红十字会模范校”“山东省卫生先进单位”“山东省职业教育先进单位”“东营市文明单位”“东营市师德建设先进集体”“东营市校务公开先进单位”等诸多荣誉称号。
       历经40年的风雨砥砺，薪火相传，如今的垦利职业中专，声誉鹊起，闻名遐迩，只有走近垦利职业中专，才真正明白“居高声自远，非是藉秋风”的深刻含义。垦利职业中专黄河入海口一颗熠熠生辉的的明珠，将扬帆于黄河口。潮平两岸阔,风正一帆悬。展望未来，我们坚信，垦利职业中专将不忘初心，砥砺前行，劈波斩浪，勇立潮头，与时俱进开创中等职业教育的新局面。
（本文作者 ：耿荣芳 垦利区第一实验小学 13210331160）

耿荣芳，小学教师，躬耕育教育园地近三十载。喜欢用文字记录工作、生活百味。