<h3> 为了提高我校语文教师教育教学水平，给教师们提供一个展示自我风采、相互交流学习的机会，9月18日上午，全校语文老师共聚四年级教室，聆听崔婷老师执教的《蝴蝶的家》一课。</h3> <h3> 崔老师用一段蝴蝶传说引体，同学们积极性被极大的调动起来，他们愉悦的进入学习状态。</h3> <h3> 为了加深孩子们对于课文的理解，崔老师抽不同的孩子朗读课文，并且在朗读的过程中让孩子们标记生字词，之后通过同桌交流、小组讨论、教师完善三个步骤让孩子们扫清了学习障碍，为更好的理解课文打下了坚实的基础。</h3> <h3> 孩子们声情并茂的朗读课文。</h3> <h3> </h3> <h3> 带着问题，认真思考。</h3> <h3> 临近尾声，用爱心突出重点，直指本节课的主题——关爱弱小，探索科学。</h3> <h3> 课后，在樊校长的带领下，老师们畅所欲言，对本节课进行了点评。</h3> <h3> 崔老师在课堂上的亲和力、对全文的把控以及优美的板书得到各位老师的一致好评。</h3> <h3> 对于不足之处，虚心接受并认真听取其他老师的建议。</h3> <h3> 校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，通过校本教研促进师生共同提高是教研的根本目的，学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，而课堂才是发现问题的主阵地，从我校的实际出发，每位教师都有自己的优点与不足，只有不断的学习专业知识，才能提高自身素质。只有多听别人的课，才能发现自己与别人的差距并尽快改善自身缺点。“学无止境”这四个字永远都适用于我们每一位老师，我们将通过校本教研努力提升自己的教育教学水平。</h3>