<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在主题教学活动的整合、综合、融合下，大一班的三位老师为宝贝们提供一个喂养兔子的平台，让每一个孩子体验到喂养兔子的快乐。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">孩子和动物之间，似乎有着天然的联系。孩子总是对千变万化的动物世界充满好奇心和探索兴趣，通过直观的接触和感受能提高孩子们这种兴趣并且能培养他们的爱心！</span></h3> <h3> 9月16日下午离园，轮到陈宣赫小朋友喂养兔子，宣宣的心情是比较愉悦的，一路上在观察兔子的外形特色，也在不断的向我提问：“妈妈，兔子的眼睛为什么是红色的”？“妈妈，兔子是不是饿了”？“妈妈，我想把兔子从栏子里放出来，我们带兔子去哪里玩”？……与孩子商量过后，决定带兔子去奶奶家，让兔子自由自在的在宽敞的院子里奔跑。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#1564fa">情有独钟 含情脉脉</font></h3> <h3> 路途中，宣宣的心情是比较兴奋的，在不停的观察小兔子，摸着小兔子，眼神里充满了浓浓爱意。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#1564fa">给予自由 释放天性</font></h3> <h3> 回到奶奶家，宣宣迫不及待的释放了小兔子，兔子在院子里跑来跑去，宣宣高兴的大叫起来。真正体现了兔子有着兔子该有的本性，孩子有着孩子该有的样子，天真可爱，心地善良纯洁。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#1564fa">观察兔兔 做好记录</font></h3> <p style="text-align: left;"> 妈妈：“兔兔的👀是红色的”。</h3> <h3>妈妈：“为什么我站在它旁边，兔兔就喜欢躲在墙角”？</h3> <p style="text-align: center;">妈妈：“兔子喜欢吃草草”。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#1564fa">清理🐰家 准备食物</font></h3> <h3> 宣宣帮小兔子清理了篮子，在奶奶的帮助下，为兔子准备了不同的食物。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#1564fa">夜幕降临 带🐰离开</font></h3> <h3> 晚上8点左右，要离开奶奶家里了，兔子还是在院子里跑来跑去，宣宣一个人没有办法将🐰放在篮子里，最后寻求了爸爸的帮助。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#1564fa">爸爸帮忙 囤菜满满</font></h3> <h3> 为了第二天兔子送回幼儿园能有充足的食物可以享用，爸爸带宣宣给兔子拔了🥬。有始有终，善始善终。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#1564fa">回到楼上 安抚兔兔</font></h3> <h3> 9点左右回到楼上，宣宣给兔兔喂了温水，擦拭了🐰身上的泥土，放在了属于🐰的小窝里。露出满意笑容后，自己开始刷牙洗脸，准备入睡。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#1564fa">小心翼翼 护🐰返园</font></h3> <h3> 9月17日早上7：30，宣宣小心翼翼的提着篮子，在爸爸的陪同下，返回幼儿园，完整交接在下一个小朋友手里，充满了小小男子汉身上的责任感。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3-6岁幼儿的“自我意识”在快速发展，而孩子的自我概念也在慢慢形成，逐步由“我是一个乖孩子”到“我是一个有自信，有责任感的孩子”发展。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在幼儿园大班培养孩子的责任感是非常好的时期，有责任感，孩子的自我认知也更加积极，而且孩子的行为总是被他的后果所强化，当孩子频频从一种行为中得到积极的情感体验，这种行为倾向就可能固化下来，形成品质或习惯。孩子养育🐰的过程中，老师和家长的鼓励表扬，也会让孩子获得积极地体验，逐渐形成“我是有责任感”的自我评价。以后的工作中，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">家园共育，携手同行……</span></h3> <p style="text-align: center;"><br></h3>