文以载道，言为心声——八一路小学语文教研

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        为了切实提高文言文教学质量，打磨优质、高效的语文课堂，9月17日下午，我校全体语文老师开展了以“文言文教学”为主题的教学研讨活动。

        在教研活动开始之前，金兆燕老师强调了几点教学常规，同时确定了读书交流会和师德演讲的具体时间和内容。

        接下来就开始了我们本次活动的重点，组长们为大家分享本级部成员研讨的初步成果：

        首先，由孙圣梅老师向我们阐述了二年级级部对于童话故事《风娃娃》的备课构想：通过风娃娃“好心办坏事”这一环节的教学，让学生懂得“做事情光有好的愿望是不行的，还要看是不是真的对别人有用”这一道理。整个教学构想思路清晰，充满了趣味性，给大家留下了深刻的印象。

        然后，刘苏老师谈了谈三年级级部对于文言文教学的设想：三年级是学生第一次接触文言文这种文体，对学生来说有一定的难度，所以教学时要注意消除他们学习文言文的畏惧心理。刘老师以《司马光》这篇课文为例，鼓励让学生借助注释、插图等展开想象，理解课文内容，感受古文的魅力。

        最后，樊兰荣老师给我们详细解说了四年级级部关于文言文《精卫填海》的教学思路：先以现代文《盘古开天地》为导入，激发学生兴趣，降低学习难度；再以《精卫填海》的故事具体展开教学，让学生初步掌握文言文学习的学习方法；最后以《夸父逐日》作为拓展演练。三个环节环环相扣，既保证了文言文教学的趣味性，又能够让学生真正做到理解文言文的内容，感受传统文化之美。

        活动的最后，金兆燕老师做出了总结：对于文言文的教学，首先要确定教什么，再确定到底应该怎样教。同时，还要注意激发学生学习文言文的兴趣，从而喜欢上中国的传统文化，并为之感到自豪。

        每次教研活动，都是一次成长。这次的教研活动，为老师们确定了接下来磨课的方向，可谓意义重大。相信通过各级部成员的共同努力，在接下来的磨课过程中，我们又会有更多收获。

        文以载道，言为心声。让我们踏着古人的足迹，以文言文为载体，带领着学生贴近传统文化，让经典永流传。