《秋天的雨》阅读示范课

念而不忘

同学

秋天

陈老师

课文

句子

这节

阅读教学

优美

组员

小组

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。今天我们跟随陈小君老师的步伐，齐聚304班课室，一起走进硕果累累的秋天，身染秋意，感受秋天的美好。

同学们满心期待，通过这扇大门，我们将会看见怎么样的景象呢？

带着对秋雨的好奇 ，对秋天的憧憬，同学们迫不及待地翻开书本，一探究竟。

听！同学们书声朗朗，用优美而响亮的声音诠释了一个五彩缤纷的秋季。
伴随着诵读声渐渐落下帷幕，同学们对《 秋天的雨》这篇课文的熟知又进一层楼。

陈老师巧妙的授课方式 ，多变的朗读形式让同学们听得津津有味。陈老师倡导小组自主合作的形式，让同学们寻找自己喜欢的句子，并和组员说说喜欢的理由。

同学们积极地开展小组学习模式，争先恐后地搜索课文中优美的句子，一字不漏的把自己喜欢的句子告诉组员，小组内成员个个畅所欲言，勇于表现。

陈老师运用灵活的授课方式，让同学们表演“你挤我碰”这一情景，加深了同学们对词语的理解。

在这节课的最后，陈老师说：“只要留心观察，你就会发现美就在身边，作者善于观察秋天，所以能写出如此优美的文章。”陈老师的话语犹如点睛之笔，给同学们往后的习作点明了道路。通过这节课学习，同学们收获满满，领略到了秋天的美丽，感受到了作者对秋天的热爱和赞美之情。课文中描绘的五彩缤纷的秋季风光，让同学们流连忘返。

在孔主任和潘科长的组织下，在集体评课的过程中，各位老师各抒己见，集思广益，纷纷对陈老师的课给予高度的评价，是中段阅读课的典范。小学语文阅读教学是小学阶段的重点，也是难点，在阅读教学过程中，只有不断探索有效的教学方式，才能提高学生的阅读水平。