【诗意二小 展我风采】行走在教学的道路上——灵武二小 王卉老师

诗意二小

王卉

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银川市

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课外阅读

　　宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。回首走过的教育教学历程，那是信念和奉献交织在一起的七彩生活。

王卉，1997年参加工作，全身心致力于语文课堂教学及课外阅读指导延伸，在教学中努力践行新课程标准，把新理念融于课堂教学实践中。关注课标，关注教材，关注学生，以学定教。三尺讲台，两袖清风，她在平凡的工作岗位上演绎者不平凡的精彩人生。

　🌾行之以躬 静心语文教学🌾

语文，人文学科的代表，文化素养的启蒙。孔子说:“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”王卉老师注重语文课堂中的情景创设，积极构建民主、开放、生动、活泼的课堂教学氛围，构建师生共同探究、互动，学生“乐学、善学、优学”的教学高境界，努力做到教学过程最优化。启发学生思维，开发学生智力，以情动人，感染学生，启迪智慧，放飞心灵。

　　千里马需要伯乐的引领，成长需要榜样的带动，作为一名骨干教师，王卉老师在校成立了校级名师工作室，师徒结对帮助青年教师更快成长，她扎实教研，精心打磨课程，以点概面，辐射带动，亲身听课、评课、研课，细微之处展教学之深奥，点播之余显教学之风采。

一字、一句、一文章，耐心、细心、责任心，王卉老师行之以躬，用标准和探究践行着语文教学的灵活，毫无保留的指导青年教师成长，用扎实过硬的经验引领教师进步，促进青年教师专业成长。

🌾探索实践 潜心课外阅读🌾

德国诗人歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”王卉老师潜心探究课外阅读，实践拓展学生的阅读视野，增加学生的阅读量，加厚学生的人文底蕴。

　　绘本故事的有趣、童话故事的精彩、科学品文的哲理、文学名著的震撼……参与阅读，感受阅读，升华阅读，她用一本本书籍丰富着学生的内心世界，引领学生在知识的海洋里昂首阔步，乐观前行。

　　在她的引领下，孩子们和书籍成为了最好的朋友，于身临其境中感受人物的喜怒哀乐，于环环相扣中体会故事的跌宕起伏。一页页装订成册的日记和作文，一本本崭新的作品集。每当学生看着自己飘满墨香的作品集在同伴的手中传阅时，那种自豪感就会油然而生……

同时，王卉老师指导的作文、演讲等获银川市一、二等奖；部分孩子的作文先后在《小龙人报》、《智力开发》报上发表，其中《智力开发报》曾进行专刊登载。成果丰硕，意义深远。

　　播撒阅读的种子，收获诗意的灿烂，阅读的最高成就就是内化为自我的价值，王卉老师善于探究，利用多种形式呈现阅读成果，寓教于乐，掷地有声，手脑双向结合，让每个孩子感受成功的喜悦！

🌾 耕耘不辍 爱心静等花开🌾

一个团结有爱的班级是精心打造的小团体，王卉老师用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生，尊重学生差异，激励学生奋进，于润物无声中习品格，在潜移默化中促成长。

　　实践是检验真理的唯一标准，为了丰富学生课余生活，丰富人生阅历，她广泛提倡学生参与丰富多彩的道德体验和社会实践活动，让学生走进社会、了解社会，并以自己的实际行动为身边的人做力所能及的贡献。系列丰富多彩的实践活动，不仅培养了学生的生活自理能力，增长见识，开拓视野，还可以了解社会，学习本领，增强社会责任感。

　　课上是老师，传道授业解惑；课下是益友，谈心交流释怀；为学生的点滴进步而欣慰，也为他们的不足昼夜不寐，王卉老师以家校共育为抓手，搭建起了学生成长的桥梁，用耐心、细心、责任心编织着学生的彩色梦，静待朝阳花开。

🌾付出努力 生成幸福🌾

一点一滴汇集江河湖海，一朝一夕书写几度春秋，近几年间，王卉所发表的论文先后在银川市教师论文评选中分获一、二等奖；

2012年、2013年全市小学语文课堂教学竞赛中荣获一等奖并多次承担全市特岗教师培训、送教下乡活动；

2018年12月，在“银川市推进课堂变革”竞赛中，荣获一等奖；

2019年3月，承担了“银川市推进课堂变革”中的展示课任务。

　　一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，王卉老师用一举一动践行着对教育的热忱，对学生的热爱，她相信每个孩子都是粒种子，愿把自己的爱化作一缕阳光、一眼甘泉、一片沃土，让每粒种子都生机勃勃地成长。