<h3>第二天，南平市延平区民办幼儿园骨干园长研修班的学员们早早的来到了仓山实验幼儿园，</h3> 一、幼儿园环境观摩 二、生活化课程故事分享 <h3 style="text-align: center;">副园长讲话</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>陈慧娟老师——《开学季》</b></h3> <h3>开学季，老师利用五个阶段来让孩子们顺利的度过开学的焦虑情绪。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>刘思璐老师——《捡来的收获》</b></h3> <h3>在幼儿园，利用各个环节，让孩子有所收获。</h3><h3>小小的捡叶子活动带给孩子的是多领域的发展</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>林丛老师——《快乐的六一节》</b></h3> <h3>让孩子成为主导者，孩子们在活动中得到了满足，因为孩子们在做自己喜欢的事。教师用孩子喜欢的方式、满足他们的每一个愿望，让孩子爱生活、会生活，慢慢的懂生活。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>林晓怡老师——《毕业季》</b></h3> <h3>毕业意味着什么？</h3><h3>在孩子们的眼中，毕业是爱，是离别，是希望，是成长，是告别，是祝福，是感谢…</h3><h3>对于离别，孩子们有自己的认知，孩子们有自己的想法和情感，尊重满足他们。让他们去表达，会有不一样的收获。</h3><h3>因为对爱生活的认识，所以有了爱生活的收获。</h3> <h3><b>朱如娜老师——</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>《生活化课程故事中的成长与收获》</b></h3> <h3>从幼师是“跳唱跳画”的框框中跳脱出来， 转变成“生活化课程”</h3><h3>从单个活动中慢慢探索更多活动的多样性</h3><h3>在教育中，孩子得到了锻炼，而老师们也收获了成长，收获了感动。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>上午的交流活动给了老师们一个全新的体验，仓山实验幼儿园的老师们给我们带来了一场不一样的课程，让大家都有了许多新的收获、新的认知。在今后的教育中更加用心倾听孩子们的心声，让生活化课程，走入我们的教育中，</h3>