名师支教下乡 专业引领成长——记方城小学2019年名师引领课活动

张娜～

老师

教师

课堂

学生

名师

支教

刘辉

凌丽君

引领

活动

金秋九月，瓜果飘香。为进一步提高方城小学教师教学水平，促进教师专业发展，为教师专业成长与交流搭建平台，发挥支教教师名师引领作用，构建高效主动课堂，9月17日，方城小学名师引领课活动在学校录播室拉开帷幕。

参加此次活动的有来自临沂一小的支教教师凌丽君、临沂二小的刘辉、学校领导、全体新进教师及其他任课教师。

名师引领和问答交流相结合，是本次活动的最大亮点。

凌丽君老师执教五年级《用字母表示数》，课前凌老师大气温柔的语言缓解了孩子们的紧张情绪，课程伊始通过与学生交流唤起学生对字母表示数的已有认知，激发学生学习兴趣；新课学习中，凌老师各环节环环相扣、 步步设疑，引发学生认知冲突，引导学生发现年龄差不变，从而让学生选择喜欢的方式表示两人之间的年龄关系，通过自主思考及小组交流充分感知用字母表示数的便捷性，最后通过学生耳熟能详的“数青蛙”，让学生在轻松愉快的气氛中，感受到用字母表示数简明概括的优点。在凌老师的课中，学生都能主动思考、主动学习，为新教师如何上好一堂常态课指明了方向。

每一位老师都有其独特的教学风格，凌丽君老师的课堂让学生沉浸其中，刘辉老师的语文课，也让学生徜徉在铺满金巴掌的柏油马路上久久不能忘怀。

刘辉老师执教三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》。上课之前，精彩的国学素养展示，让听课教师耳目一新，学生在饶有趣味的诵读体验中收获知识，丰富积累。刘老师的课堂清新自然，亲切温暖。教学中讲求互动为先，鼓励学生主动分享，自信表达，在轻松愉悦的课堂氛围中，学生乐读、乐思、乐说、乐写，注重习惯培养，注重语言文字运用的实践与训练，在听说读写中，发展思维，形成能力。

如果说听课是老师们感官学习的方式，那么报告和研讨就是老师们面对面的直观交流，是眼睛的享受，是耳朵的感染，更是心灵的启迪。

凌丽君老师从备课到上课，再到教育孩子的方式方法，对与会老师提出了宝贵的意见，让我们受益匪浅。

凌老师提出，要吃透教材再上课；要“静待花开”，莫急于求成；要培养学习的良好习惯。

刘辉老师则针对语文教学，提出至关重要的一点：充分利用文本，培养孩子听说读写的能力。

腹有诗书气自华。的确，读好书，好读书，才能提高孩子的语文综合素养。

你问我答，你质疑我解惑。问答环节将本次活动推向了高潮。新教师提问，支教教师释疑。从授课到作业，再到教育学生……一系列的问题，就像课堂上的学生与老师一样，谈话中，研讨中，嬉笑中，新教师们既解决了心中的疑惑，又得到了宝贵的财富。

活动最后，教务主任杨文莲对本次活动作出总结。杨主任先对2位支教教师表示感谢，对他们的课堂给予了高度评价；又针对孩子的课堂教育，提出“养成良好行为习惯”的观点。赢得现场阵阵掌声。

本次展示活动为全体参会教师提供了一次直观学习的机会，它将使老师对课堂教学的规范、技巧有更深入的了解和掌握，真正起到了学习、交流、促进、提高的作用。本次活动对方城小学有效利用名师的优势资源，全面落实新课改理念，开展主动教育新课堂，打造高效课堂和学科建设起到助推作用。

🌹新的起点，新的征程，相信在名师引领下，新教师们将为共同的教育梦想，守望共同的教育情怀，把这份厚望与期待化为工作中的热情和动力，在教书育人的光辉事业上将会描绘出精彩绚丽的一笔！🌹

撰稿：王娟 朱音嬙

编辑：张娜

摄影：王娟 朱音嬙

审核：杨文莲