百舸争流促发展，教坛再谱新华篇——记2019桥西区小学语文学科（中年段）优质课评选活动

闫

老师

学生

语文

课文

小学

单元

教学

习作

统编

批注

为了使用好统编小学语文教科书，促进广大教师积极研究课堂教学，不断提高桥西小学语文教学质量，2019年9月17日至19日，邢台市桥西区教育局教研室组织开展“区小学语文优质课评选”活动。

因参赛教师较多，按学段分开，分别在育才小学（低段）、胜利小学（中段）、南大郭小学（高段）进行。

中年段活动安排

区教研室谭宏旭主任亲临现场指导工作。

兼职教研员李蔚娜老师宣布活动正式开始。

许文超老师执教三年级《富饶的西沙群岛》。许老师的教学紧扣单元文化主题和语文要素，课堂上，她的语言春风化雨般拉近了与学生的距离，孩子们在学习中非常放松。

李佳玉老师执教的是三年级的一篇童话故事《在牛肚子里旅行》。李老师指导学生充分理解对话内容，分角色朗读，体会人物的心情，读出了相应的语气。李老师的板书也非常抓眼球，她用流畅的简笔画展示了扎实的教学基本功。

李豪华老师《大自然的声音》。李老师引导学生围绕课后第二题展开学习，找出关键句填入图表中，借助图表，完成对课文大意的梳理。创设情境，将学生带入课文美好的意韵中，通过展示自然界的图片、视频，营造氛围。

王海霞《富饶的西沙群岛》。王老师的教学围绕“富饶”一词展开。通过直观的课件，让学生在观看录像和图片的同时，感受到西沙群岛的美丽风光和丰富的物产；最后指导学生模仿作者的语言学习写话。

张炎老师执教三年级上册21课《大自然的声音》，紧扣本单元语文要素“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”，引导学生联系生活体会描写声音词语的生动，帮助学生学习积累有新鲜感的词语。

《金色的草地》是三年级上册第五单元的第二篇课文，本单元是统编教材中第一次出现的习作单元。张新老师注意到了引导学生体会表达上的特点，学习习作方法。教学中，让学生自读课文，说出“有趣”、“可爱”等总印象的基础上，重点探究草地的变化情况及变化原因，体会“我”观察的细致，启发学生要留心观察周围的事物，积累习作素材。

《秋天的雨》是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文。范潇倩老师正确理解、把握、处理教材，确定了恰当的教学目标。

教学中范老师采用了“联系上下文、借助图片借助实物、借助动作、借助字体颜色、创设情境、启发想象”等方法，引导学生理解“五彩缤纷”、“你挤我碰”、“频频点头”等难懂的的词语，扎扎实实地完成了“运用多种方法理解难懂的词语”这一教学目标，体现了统编教材的特点和理念。

陈倩老师《望洞庭》。

陈老师鼓励学生通过多种方式的朗读去感悟诗境，根据诗中的关键词想象画面，理解诗意，体会诗人的感情，激发热爱祖国山河的情感。陈老师的语言富有节奏感，范读起到了很好的引领作用，学生通过反复吟诵，感受到了古诗词的语言美、韵律美。

郭艳艳老师讲授的也是《在牛肚子里旅行》一课。郭老师让学生在整体感知文本的基础上，借助关键词语，画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并抓住关键词句，引导进行创造性复述，边讲边演，师生一起感受童话中丰富的想象。

范晓晓老师《山行》。

范老师先引导学生自由朗读古诗，读准字音，读通诗句；通过小组合作学习，了解古诗的大致内容，接着引导学生细读古诗，借助注释、插图、联系生活等方式，想象画面，从而有感情的朗读古诗，最后进行背诵积累。

高庆贤老师的《麻雀》是四年级上册习作单元的一篇课文。高老师的教学直指写作，所有内容都是为了完成该单元习作学习任务——“怎样把事情写清楚”服务的，符合习作单元的教学特点。高老师可爱敦厚的形象、富有磁性的声音和声情并茂的语言，深深吸引了在场的每一位学生和老师。

郭佳佳老师《为中华之崛起而读书》

课文有一条内在隐线——中华不振使少年周恩来立下宏伟志向。

郭老师紧紧抓住“中华不振”这条线索，引领孩子深入解读，抓重点词句，读中思、读中品、读中议，通过补充材料，使学生真正体会到“中华不振”的含义。

老师们专心致志，用笔记录，用耳朵听，用眼睛看，用心感受，就怕遗漏了什么。

《蝙蝠和雷达》属科普小文。科普知识类课文是小学语文教学内容的重要组成部分，承载着普及科学知识，激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，提高学生阅读科普文章的能力等功能。但由于此类文章没有具体的故事情节，没有太多的情感元素可以挖掘。

李春梅老师从“质疑问难”入手，激发学生热爱科学，善于提问，乐于探究的兴趣，体现学生主体作用。李老师还特别注重课外延伸，让学生接触到仿生学的知识，交流所收集的有关仿生学的资料。

《牛与鹅》是统编教材四年级上册第六单元的课文，童趣十足。在轻松的音乐声中，郭丽娜老师带领孩子们走进文本，学习批注；重点品读，操练批注；理解感悟，掌握批注。学习过程中，郭老师特别注重培养孩子们“不提笔，不读书；不批注，不读书”的良好阅读习惯，扎扎实实将“学习用批注的方法阅读”这一教学目标落到实处。

赵鹤老师《为中华之崛起而读书》

赵鹤老师也是紧紧抓住“中华不振”这个关键词，带领孩子们深入解读，让每一个文字都因为“中华不振”而立在学生眼前，使孩子们真切体会到了周恩来当时的心理感受。

赵老师这节课的亮点是：思路清晰，步步深入；拓宽文本，整合资源；以读传情，品读感悟。

评委们在紧张地打分

蔚娜老师对15节课进行教研点评，并深入解析了统编教材的编排思路和内容 ，干货满满。

本次参赛的15位教师对教材的解读力、对教案的实践力、对课堂的调控力展现了他们良好的语文素养，获得了各位评委和观摩教师的一致好评。

胜利小学作为本次优质课的承办单位，全体师生高度重视，以诚心、用心、热心为原则，活动的顺利举办搭建了良好的平台。

2019年桥西区小学语文优质课评选活动”顺利落幕。两天半的比赛，对师生来说都是一次收获。

秋天是收获的季节，今天的收获如一盏小灯，被装入行囊，照亮明天征程。“百舸争流促发展，教坛再谱新华篇”。桥西小语人将继续享受语文的美好，在享受中思考，在享受中创新，携手共创桥西小学语文美好的明天！