重聚三山论师道，领航晋水弄江潮——晋江市“十三五”第一期小学校长任职资格培训班（第二阶段）第1天研修

吴碧坤

薄弱校

学校

校长

教育

内涵式

小学

引领

宁化

教师

感悟

　　不忘初心求真经，借力前行谱新篇！徐徐清风吹拂一方净土，涓涓细流涌动教育之潮。研修培训，更如一场恰逢其时的甘霖。

今日，我们相聚榕城，开启了晋江市“十三五”第一期小学校长任职资格培训班（第二阶段）学习之旅，福建教育学院校长研修部林宇教授、晋江市教师进修学校杨源育老师、研修项目负责人林贵永老师出席了开班式。

　　来自陈埭镇紫峰中心小学的林蓉蓉老师代表全体学员表态发言，将严格遵守培训纪律，努力提高自身综合素质和工作能力，把生命中最靓丽的风景定格在为教育事业努力的历程里。

专家引领   学习提升

        教育要发展，科研要先行。上午，福建教育学院校长研修部林宇教授为我们带来《课题研究引领学校发展》专题讲座，林宇教授结合自己的科研经历，通过具体的实例跟大家分享了课题的确定，选题中的疑惑及如何破题。深入浅出地就国内外研究述评、选题的意义与价值；创新之处；理论依据；研究思路与技术路线四大疑惑进行逐一破题。

        研究之路，在艰难跋涉中收获进步与成功就是一种快乐。

　　下午，福州宁化小学校长、正高级教师洪丽玲校长为我们带来了《内涵式发展——薄弱校崛起的支点》专题讲座。洪校长通过2012年来宁化小学跨越式发展的实绩，分享了“薄弱校“内涵式发展的策略和途径以及从六个部分，即理论、文化、德育、教师、课程、科研等阐述薄弱校崛起的具体做法，为学员们带来了一顿”理论+实践“的饕餮盛宴。

业精于勤  行成于思

感悟1：

      教育界有句名言：一个好校长就是一所好学校。德才兼备，专业性和热情的服务态度、高度的事业心和责任感，让校长成为一所学校的灵魂所在！

感悟2：

相聚福州，汇聚知识的课堂，启迪我们真教、真学、真研，做引领学校发展的引路人。成全每个孩子，让孩子回归自主建构的本真教育，给每一位师生一个成功的支点。知识纹理呈现高峰一切是可视、可听、可感。让我们的研学之路在内涵式“五维一体"发展的路上融通致远……

感悟3：

聆听洪丽玲校长《内涵式发展——薄弱校崛起的支点》讲座，让我感受最深的一句话“薄弱校改造从外部输血改变为内部造血，激活造血功能”。作为农村小学、薄弱学校，如何改造薄弱校成为摆在管理者面前一件大事，通过洪校长从六个篇章的讲解，让我走进改变薄弱校内涵的思考，思路更为宽阔、清晰，教育思想、管理经验和管理智慧更为丰富，在今后薄弱校崛起中，努力成为造血功能的干细胞，激发学校造血功能。

感悟4：

        9月17日上午，在隆重的开班仪式后，有幸聆听了福建教育学院林宇教授题为《课题研究引领学校发展》的专题讲座。林教授把课题研究阐释得入脑入心，为我们指引迷津，让我们享受到丰富的理论大餐，有一种如沐出风的感觉。下午继续聆听了福州宁化小学洪丽玲校长《内涵式发展薄弱校崛起的支点》的讲座。洪校长从自己学校成长的实际，与我们分享学校的教育理念和办学特色。她提出了每一个生命都有它的成全的“成全教育”，从学生健康成长、教师终身发展、学校科学发展三个方面让每个生命都绽放光彩。学校提出的德育目标“立德树人”更是在“两重核心理念”、“三支德育队伍”、“四大特色活动”、“五个主题教育”等方面阐述学校的德育工作，既有前瞻性又有可操作性，既在理论层面给予了我们引领，又在实践方面做出了有效指导。两位专家用独到的视觉和渊博的学识引领我们成长，也为我们的学习指出了明路。

        在学习的路上，我们还在行走，还在成长。今天的培训如同春风拂过心田，如同细雨润物无声，如同朝阳孕育希望。

感悟5：

晋江市十三五第一期校长任职资格第二次集中培训在福州开班，下午，我们有幸聆听了来自福建宁化小学的洪丽玲校长《内涵式发展 ――薄弱校崛起的支点》专题讲座，几年来，洪校长怀揣着对教育的责任与梦想，靠着努力和创新，努力构建了学校办学理念、校园文化、立德树人、教师培养、课程建设及教育科研六大体系，在短短几年的时间里，使一所名不见经传的薄弱学校完成了华丽的转身，成为了台江区，乃至省市名校，学校在硬件和软件上有了翻天覆地的变化。学校在教师培养方面，洪校长充分发挥骨干教师和名师优势，为全体教师搭建各种成长的平台，承办各级教学研讨活动，将年轻教师推上教学观摩舞台。很快，一大批优秀教师脱颖而出，先后拿下国家级、省级、市级教师技能大赛奖项，成就了名师，也造就了名校。

        正是凭着她对教育的无限热爱和不懈追求，成全了宁小每一个孩子，成就了宁小每一位教师，也成就了我们这一期任职资格培训班的晋江学员们。

感悟6：

“专业引领，释疑解惑，榜样带动，激励前行”。9月17日，有幸聆听、学习了福建教育学院林宇教授及福州宁化小学洪丽玲校长的两场讲座。林教授，首先直面当前课题研究所存在的各项问题，接着分享了课题申请、论证、研究、实施步骤及需重点解决的问题，做出了专业的引领，通过课题研究来引领学校的发展。洪校长则是结合自身在宁化小学的从教经历，向我们介绍了宁小从一所不受家长欢迎的薄弱校成长为倍受关注的名校经历，为我们展现了内涵式发展助推薄弱校崛起的成功案例。“泽润心田，花开有期”。相信在专家的引领带动下，将有力地助推学校管理工作的进一步发展。

思维碰撞   智慧交锋 结    语

        当日作别榕城春色，今朝重来已过中秋。暮春五月，我们完成了第一阶段的培训。带走先进理念、专业知识和导师们的期待，在自已的岗位上实践、探索。今天，重聚榕城，有收获待分享，有困惑待解答，还有对知识的渴求待满足。第二阶段的培训还将是一个思维碰撞的平台，助力学员们开视野，拓格局，提升行动力，带领学校团队勇立晋江教育改革的潮头。 小编风采

第七小组

• 吴碧坤（梅岭街道岭山小学）
  
• 庄君鹏（陈埭镇溪边小学）
  
• 杨穆李（罗山街道育德小学）
  
• 杨福泉（池店镇仕春小学）
  
• 谢忠兴（陈埭镇横坂小学）
  
• 许珊婷（陈埭镇江头中心小学）
  
• 黄建兴（西滨镇中心小学）
  
• 颜美亚（安海镇养正中心小学）
  
• 黄文铿（内坑镇三民中心小学）
  
• 王永林（东石镇潘径小学）