<h3> 2019年9月12日下午1：00，“北川乡村未来教育家”培训班在北川教师发展中心举行了“聚焦课堂、研究课堂、助力成长”为主题的课堂领导力提升成长叙事培训。</h3> <h3> 本次培训活动由培训班班主任刘应琼校长亲自设计，教师发展中心徐正富主任、教研室马青平主任亲临指导。</h3> <h3> 活动开始之前，参培学员争先做好各自汇报的准备工作。</h3> <h3> 焦永富、唐关兵两位老师，用诙谐的语言、爽朗的笑声，为汇报学员排解着紧张！</h3> <h3> 各位专家评委，早早按照要求就位！</h3> <h3> “各位领导，各位北川未来乡村教育家学员们……”随着主持人梁春蓉主任字正腔圆、音色优美的声音，本次研训活动正式拉开序幕！</h3> <h3> 徐正富主任为本次研训活动作了重要讲话。他回顾了北川未来乡村教育家培训班一路走过的学习历程，对每位学员取得的进步表示祝贺，期待大家在未来的更大成长！</h3> <h3> 培训班学习委员侯昌才对2019春每位学员的学习情况进行了汇报。</h3> <h3> 班主任刘应琼校长表扬了每一位学员的进步，比如从黄江义校调任西苑中学担任校长的唐艳宏、走上民族中学校长岗位的付红梅、在全省青年教师赛课活动中取得优异成绩的倪会等等；对于2019秋学期的研训活动，刘校长进行了详细的学习指导，让每位学员更加清楚、明了。</h3> <h3> 抽签顺序的公布，汇报活动的“紧张”情绪开始在学员们中萌发……</h3> <h3> “只剩30秒”、“时间到”，本次汇报活动的两个标识牌、限时5分钟，对每位学员本次汇报提出了较之以往更高的要求！台下不时有学员手心冒汗、排头默念……</h3> <h3> 举牌老师的画面，成了本次研训活动一道别样的风景！</h3> <h3> 学员兰竹青作了《阅读中成长》的汇报。</h3> <h3> 导师评价：重视对课标的解读，重视从文本中研究语言点！</h3> <h3> 学员李桂兰汇报了《手里拿着锤子，看什么都是钉子》。</h3> <h3> 导师评价：看到了课堂的痛点！老师眼里只有书，没有人！</h3> <h3> 学员雍小燕汇报了《寻找规律，学习规律，运用规律》。</h3> <h3> 导师评价：兵马未动，粮草先行！小学的课堂可谓学习未始，组织教学先行！</h3> <h3> 学员李立汇报了《透过孩子的眼睛看“课堂”》。</h3> <h3> 导师评价：以学习者的视觉思考教学设计，以儿童的体验和需求设来计课堂活动！儿童是课堂的起点，也是学习的终点！</h3> <h3> 学员唐艳宏汇报了《一堂语文课的感悟》。</h3> <h3> 导师评价：深入实践，大胆示范！可敬！</h3> <h3> 学员梁娟汇报了《2019，课程中获得幸福——“园宠”诞生记》。</h3> <h3> 导师评价：用心陪伴孩子们体察孩子们，蹲下身子倾听孩子们的心，是坚持儿童视觉最好的见证！</h3> <h3> 学员唐荣生汇报了《我与49个孩子的科学学习之旅》。</h3> <h3> 导师评价：用心研读爱护孩子们，倾听孩子们可爱的问题！爱心童心永远是师爱之源！</h3> <h3> 学员王春汇报了《开学第一课》。</h3> <h3> 导师评价：实物观察是直观教学的手段之一！而儿童的思维基础就是形象直观！</h3> <h3> 学员曾福林汇报了《以学生为主体，落实课堂教学》。</h3><h3> 导师评价：课堂流程与环节设计的基本点位是符合学习的认知规律，是思维的逐步上扬，是前后正确的逻辑！</h3> <h3> 学员尹吉华汇报了《那朵绽放在课堂中最美的花》。</h3><h3> 导师评价：课堂最美的时光就是思维需要的静默纠结甚至痛，然后走向豁然开朗，迸发灵光，享受思辨之美妙！</h3> <h3> 学员倪会汇报了《结构关联的教，互动生成的学，创造数学课堂的精彩》。</h3><h3> 导师评价：课堂把思维引向深入的重要策略之一是不断深度追问！</h3> <h3> 学员侯昌才汇报了《合作课堂“三要素”的课例分析》。</h3><h3> 导师评价：学习能力总是在学生一次次的自主研究，自我体验中提升的！</h3> <h3> 千言万语，用5分钟阐述，这是学员概括、提炼能力的大比武！</h3> <h3> 课前、课中、课后，课堂教学三要素，永远是以生为主！</h3> <h3> 正如导师说：感恩同志们！我感觉很幸福，一路走来，我就是一位见证花开烂漫，绿树成荫的旅人！最想表达的核心词是太享受，成长之美！祝贺大家！让我们自虐他虐，一路向阳！</h3> <h3> 我们也想说：</h3><h3> 感恩生命中遇到每一位导师，您们永为师者的初心，感染着我们一直向着明亮那方前进！</h3><h3> 感恩遇见的每一个孩子，稚嫩面孔勃勃生机向朝阳，让我们将培育幼苗、为国育才的使命担当！</h3> <h3> 课堂、课堂，</h3><h3> 呵护成长溢芬芳！</h3><h3> 课堂、课堂，</h3><h3> 解除迷惑不彷徨！</h3><h3> 课堂、课堂，</h3><h3> 未来乡村教育家培训班的学员们，</h3><h3>在磨砺、有担当！</h3>