展乐美教师风采，促和谐高效课堂 一一取柴河中学教师期初汇报课活动

晨曦

为进一步深化课堂教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，更好地促进教师之间的学习交流，提高课堂教学水平，提升我校乐美教师的专业成长，我校于9月3日开始，为期两周的新一轮校内汇报课已圆满落下帷幕。

于海玲老师的语文自读课《昆明的雨》，整堂课采用思维导图形式，调动学生展示，别具一格，也是我校的特色课。孩子们俨然一个个小老师，站在讲台不拘谨，思维在碰撞中迸发，培养了孩子们自主、合作、探究式的学习能力。而于老师则是整堂课的主导，适时点拨，启发。

王昌文老师为大家呈现了一堂精彩的语文课《水调歌头》，导入形式新颖，讲解富有激情，学生配合默契，整堂课带领学生领略了经典文学的魅力。

李童老师讲的文言文《陈太丘与友期行》，整节课对学生渗透了良好的思想教育：做人要以诚为本，以礼待人。作为青年教师，虽然刚刚走上讲台，但有热情、有活力、准备充分、态度认真，教学思路清晰，环节流畅，多媒体运用娴熟，展示了个人良好的基本素养和扎实的教学能力。

三位数学老师把学科的严谨性，逻辑性发挥的很到位，各环节设计巧妙，知识点讲解清晰，所选练习讲解精当，提高了学生学习数学的兴趣。

三位英语教师备课充分，韩欣宏老师采用灵活多样的教学方法，让学生在愉快的活动中认识单词，练说句型，课堂效果突出。王艳波老师语法讲解清晰透彻，讲练结合，注重培养学生的听说读写能力。丁玉宝老师的阅读课，知识点提炼到位，精选习题适中。

理化生组的教师运用演示实验教学，体现了以事实观察，自主探索，求得科学知识能力的培养，插入短视频，生动形象，多媒体教学辅助用具应用娴熟。

史地政组教师能够关注学生学习过程与方法，通过学生自主学习、小组讨论、展示评价、对比分析等形式，充分发挥学生学习主体性。教师及时抓住细节，采用圈点勾画方法，注重细节抓落实，立足于课内，拓展课外，将学生的视线拉向更广阔的学习空间。

组内教师听课现场。

听课结束后，各教研组长立刻组织本组教师进行评课。组内教师各抒己见，在充分肯定亮点的同时，也提出了一些不同的看法，大家进行了充分的交流讨论。

史校长做最后的总结性发言：从活动中确实看到了部分教师的努力和进步，取得了一定的收获。但是更应该看到一些自身的不足，比如，在课堂教学环节上时间安排的不够合理，部分教师讲解过多，各环节的过渡语言还不够精准，虽然有课件，但运用的不尽完美等等。因此，这就需要我们教师在今后教学工作中加以改进，加强学习，不断创新，衷心的希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实，努力钻研，上好每一节课，不断提高业务能力，力争做学生喜欢的老师。

本次教研活动的开展，为教师搭建了一个挖掘潜能，展示风采的机会，也为青年教师创设了观摩学习，研讨交流的互动平台，促进了教师业务水平的提高。相信在史校长的正确领导下，全体教师齐心协力，一定会为我校的乐美教育创造佳绩！