<h3> 9月16日真奇妙科技幼儿园人文素养课程第四期实验班进入中班第一课《呵护生命》。包钢幼教处处长蔡彦萍、保教部部长张莉、干事胡佳、四期五期的园长及专任教师来到园所观摩了课程。</h3> 价值引领 <h3> 爱护生命，爱护自然，本课的故事从大自然中人与动植物的角度，描绘了人类、树木、啄木鸟、小蚯蚓等动植物相互帮助共建美好家园的场景，以树立幼儿重视任何物种、任何生命，并且了解物种的积极作用，懂得生命的价值、意义，为幼儿建立健康的生命观与自然观，同时，通过互帮互助的故事体现各个角色的责任担当。另一方面，培育幼儿超越自我的爱，爱自己、爱父母、爱他人、爱自然、爱人类的博爱心理，从而使幼儿的德根在博爱的滋养下茁壮生长。在人文素养家园共育方面，需要教师与家长共同把“视承担责任为爱之表现”作为幼儿的生存理念，在生活中不浪费时间、不浪费生命，懂得爱护生命就要对生命负责的道理。</h3> 课程目标 <h3> 1.培育幼儿对生命的爱，在活动中学习如何呵护生命。</h3><h3> 2.加深对人与自然关系的认识。</h3><h3> 3.懂得生命的价值、意义，为幼儿建立健康的生命观与自然观。</h3> 课程引入 <h3> 小朋友，你知道“呵护”是什么意思吗？让我们一起来聆听《呵护生命》的故事。</h3> 心理机制建构 <h3> 🐝1．感知环节：讲述故事《呵护生命》，理解什么是呵护生命。</h3> <h3> 👏 聚精会神听故事的孩子们……</h3> <h3> 👏听故事过程中，积极回答问题的孩子……</h3> <h3> 需要帮助的小蚯蚓、小树苗、啄木鸟宝宝、小狗都是有生命的，星星在自己力所能及的情况下选择主动地帮助它们，就是呵护了他们的生命，我们留下呵护生命。</h3> <h3> 🐝2.核心与交流环节：观看半圆关系图，加深对人与自然、生命价值意义的理解。</h3> <h3> 孩子们，人的生命只有一次，爸爸妈妈把我们带到这个世界我们更要珍爱生命，保护好自己，让爸爸妈妈放心，同时也要呵护自然界的动物、植物，让我们的大家园更加和谐美好。</h3> <h3> 🐝3.体验环节：剪纸活动《呵护小鸟》。</h3> <h3> 👀 “可怜的小鸟被铁丝网网住了，我们要解救它……”</h3> <h3> 👀 “我要慢慢的剪，千万不能伤到小鸟……”</h3> <h3> 👀“要把小鸟保护好，不能让它受伤害……”</h3> <h3> 👀 “轻轻的把小鸟送回它的家……”</h3> <h3> 🐝4、表达环节</h3> <h3> 今天我们听了《呵护生命》的故事，星星和爸爸一起做了很多呵护生命的事情，小朋友也做了一件呵护小鸟生命的事情，我们都知道了动物、植物、人都是好朋友，要彼此呵护，相互帮助，让我们一起击掌承诺，留下呵护生命。</h3> 精彩点评 <h3> 课后，包钢幼教处张莉部长在阳光宝贝幼儿园对上课的专任教师进行了一对一点评，重点对故事的复述要注重逻辑性思维提问，强化心理机制的建立，核心交流环节要拓展到幼儿生活当中，体验环节要在老师激情的调动下进行虚拟情定的讲述，教育幼儿爱护动物植物，关爱家人、帮助需要帮助的人，留下呵护生命。</h3><h3><br></h3> 家园共育指导 <h3> 1.家庭环境
</h3><h3> 为幼儿创设关爱家人、朋友、需要帮助的人、爱护动植物的人文环境；可设立养植和饲养角，为幼儿照顾动物、植物提供条件。 </h3><h3> 2.家长行为
</h3><h3> 家长以身作则，为幼儿树立关爱家人、朋友、动植物的好榜样：乐于助人、参加公益活动、植树活动等家庭性、社会性活动。
</h3><h3> 3.外出游玩
</h3><h3> 注意引导幼儿关心、照顾动植物，不折树枝、不采花，不伤害动植物。
</h3><h3> 4.亲子活动
</h3><h3> (1)制作爱护植物标记牌：悬挂在树木中或草坪中，提示大家爱护植物。
</h3><h3> (2)制作爱心卡：鼓励身边的朋友爱护动物，保护动物。
</h3><h3> (3)种植活动：积极参加植树活动，栽培小树，了解大自然与动植物和人类的关系。
</h3><h3> 5.爱心募捐活动
</h3><h3> 积极参加社区、贫困县组织的爱心募捐互动，让幼儿在人文环境中体验感受帮助他人，快乐自己的乐趣。</h3> 家长互动