昌黎六小数学教师“跨学段备课”分享交流会

六小

备课

导图

教研

老师

跨学段

思维

学部

数学教师

知识点

数学

　　2019年9月10日，昌黎六小全体数学教师齐聚三楼会议室，进行本学期第一次数学学科的集中教学研讨活动。会议由王萍老师主持。这是本学期第一次教研活动，正赶上第35个教师节，可谓意义非凡。王萍老师首先强调了教研活动的重要性和规范性，并提出了本学期教研的相关要求和评价机制。

　 王老师用一段“梦想从这里开始”的微视频开启了本次的教研活动，她带着大家重温了习近平总书记强调的“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”的宗旨。老师们看完视频都深有触动，表示一定要不断学习，终身学习，才能不负使命，更好地教书育人。只有不断锤炼自己的教学能力，提升专业素养，才能成为最优秀的人，进而培养出更优秀的人。

　　紧接着，进入到了本次数学教研活动的主题——数学教师“跨学段备课交流分享会”。

　　会议上，各学部的教师争先恐后地交流了各自制作的思维导图，并阐述了自己的设计意图，以及各个知识点间的联系。
　　首先抢得先机的是五学部的刘翠兰老师，她精心设计了三张思维导图，图文并茂，用心良苦。刘老师先从整体上入手，把自己跨学段备课的所有知识点，逐一进行介绍，然后又针对一个单元的知识进行了详细的分解，最后她提出了自己的困惑。针对她备课时遇到的困惑，其他数学教师当场进行了分析和相关解答，讨论气氛浓厚，一下子把教研活动推向了高潮。

　　

　　紧接着，六学部的杨晓曼老师通过自己的课堂实践进行反思，强调跨学段备课的重要性和必要性，并展示了同组李静老师的思维导图，李老师那俊秀的字体，清晰的脉络，让与会的数学教师叹为观止。

　　然后，二学部的郭静敏和李慧两位老师互相合作地交流了本组思维导图，知识点明确、作图细致，博得了在场教师的一致好评。

　　接着，四学部的王小娜教师展示自己设计的思维导图，她通过认真备课，把整个小学阶段的数学版块进行了梳理，对每个版块又作了细致的分类，并结合自己以前讲课的“失败”之处，进行了反思，再次强调跨学段备课的益处。

　　同学部的邵星梅老师和郭丽笙老师也对自己设计的思维导图进行了阐述。其中邵老师常年教高年级数学，对于低学段的数学知识点并不是太了解，而假期开展的跨学段备课，正好让她弥补了自己的不足，这样的备课让她受益匪浅。郭老师除了向同行们介绍自己的思维导图外，还真诚的向老师们发出呼吁，呼吁大家备课时要重视“小学数学课程标准”，提醒老师们一定要以此为根基，她的呼吁得到了全体数学老师的高度认可。

　　接着，一学部的王建梅老师给我们展示了一张巨大的思维导图，她用了三张Ａ３纸拼接而成，并清晰地向我们介绍了她的设计理念，让我们感叹老师备课的独具匠心。

　　最后三学部的赵淑云老师为大家呈现了她们组的思维导图，肯定了跨学段备课和制作思维导图对教师备课和上课的重要性，并表示今后备课一定要遵循“以终为始，融会贯通”的备课理念。

　　不知不觉中，本次数学教研活动接近了尾声，真是有一种意犹味尽的感觉。整个活动中，不论是阐述者还是倾听者，大家都格外专注，教研效果良好。相信通过一次又一次踏实的教研，六小的数学教学定会如沐春风，更进一步！