浙江大学—2019武汉市市级学科带头人专题研修

知更鸟

2019年9月15日，金秋

我们一道出发，去朝向同一个未来：教育要真正实现人的回归
我们一同改变，去推动一个共识：以生为本，为全部生命助长
所以，我们——怀着信念，带着憧憬，从容抵达浙大

所以，我们——倾听与思考、发现与交互、共享与共建
成为教育这门"一生之课"的同学！

经历一点小波折，入住浙大西溪七舍。

2019年9月16日上午，开班仪式！

准备好了！好好学习，天天向上！👍

第一讲《基础教育理论与前沿》，浙江大学教育学院祝怀新教授主讲。主张——要培养学生对学术领域问题和现实生活问题的批判性思维能力。

认真做好学习笔记📒

2019年9月16日下午，第二讲：《十三五基础教育核心理念与中小学变革》，浙江省教育厅副总督学缪水娟老师主讲。其观点——回归教育理性，用至诚的专业精神去确立正确的教育理念追求教育的终极价值！

2019年9月17日上午，第三讲《掌握教学设计》，主讲：浙江大学教育学院课程与学习科学系盛群力教授。希望通过本课程学习，教师能掌握教学设计，提升教师效能，改进学习效果，促进学生发展。

2019年9月17日下午，第四讲《教师的教学魅力与发展》，浙江省特级教师郭吉成老师主讲。他认为教师的魅力最重要的是人格魅力，教师在学生面前呈现的是其全部人格，而不只是“专业”。所以，教师需要不断提升发展自己，做一个有独特魅力的教师；要增强教师魅力的实践，做一个有独特风格的教师。

2019年9月18日上午，第五讲《新课改视野下的德育思考》，杭州市西湖区进修学校黄黎明校长主讲。

70多岁的老校长讲课声情并茂，热情洋溢，声音铿锵有力，带领大家探索德育工作的本质，寻找德育管理的根——即德育管理生本化。要做到此，教师需要做到两个转变，一是思维方式的转变，二是管理行为的转变。

2019年9月18日下午，杭州市保俶塔实验学校考察。

杭州市保俶塔实验学校是杭州市实验学校，杭州师范大学附属学校国家级体育传统项目学校，浙江省体育传统项目学校，浙江省现代教育技术实验学校，全国机器人教学实验基地，全国文明礼仪样板学校；德育活动课程及体育、艺术、科技活动课程为主的综合实践校本课程开发成效显著，丰富的校本课程成为基础教育的一大亮点。

2019年9月19日上午，第六讲《高效学科教研的组织与深化》，杭师附小教育集团、杭州市凤凰小学校长缪华良主讲。缪校长分享本校校本研修经验，指出学校开展校本研修的目标取向应是：1.引导教师关注自身教育教学实际，2.培植问题意识和提升研修能力，3.形成教师之间对话、合作、反思、共享的研修文化。

2019年9月19日下午，第七讲《理想课堂与课堂文化建设》，主讲：浙江省教育厅教研室方张松老师。一位有着幼儿园、小学、初中、高中、大学全学段教学经验以及教研员研究经验的教师，以其丰富的实践、深厚的理论、幽默生动地演绎，深入浅出地诠释理想的课题首先是“简单的课堂”，“简单”是指简约而不简单，“简单”在展示自己、过程与环节，而“不简单”在于如何把握教材、研究学生，形成教育智慧。

2019年9月20日上午，分学段进行主题研讨：名师成长之路。杭州市崇文教育集团党委书记、总校长，浙江省小学语文特级教师，俞国娣老师为小学段学员分享了自己的成长之路。

俞校长优雅从容，亲近自然地讲述“我的成长启示”：学会谦虚；学会教科研；学会真诚相处；要有自信；要激发自己的小宇宙；要有一种创新精神。

2019年9月21日下午，第八讲《深度对话，教育教学的新追求》，浙江省特级教师、杭州市上城区教育局王莺副局长主讲。

这位融合着知性味道和管理者风度的、浑身散发出特别魅力的教师，以自己的经历诠释了“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个（或者另一群）不完美的人追求完美的过程”，诠释了追求完美的过程就是教师成长的过程。

2019年9月22日上午，第九讲《信息时代技术如何提升教学品质》，主讲：杭州师范大学教育学院章苏静教授。章教授提出三个问题的思考：1.教师如何用信息技术改变自身的学习方式？2.教师如何用互联网迭代升级自己的知识？3.教师如何提升自身的创新思维和批判性思维？三个问题的探讨后，我们不禁自问：信息时代的智慧教育你准备好了吗？

2019年9月22日下午，第十讲《基于教育大数据的精细诊断与精准教学》，由温州市教育评估院、质量评价科王旭东科长主讲。王科长借助数据，分析每种数据背后的故事，让老师们深刻意识到会采集数据、处理数据、挖掘数据和应用数据是现代教师专业化新技能！

2019年9月23日上午，第十一讲《教科研课题立项技巧——教科研课题设计与申报》，杭州市教育科学研究所郑国强老师主讲。郑老师从课题研究有哪些程序，课题如何确定选题、如何查阅文献、如何实施研究、如何写结题报告作了详细的讲解，系统性强、实用性高。

2019年9月23日下午，最后一讲（十二讲）《让我们的心理更健康——心理调适和压力管理》，主讲：浙江省心理学会理事长、浙江大学心理学教授曹立人博士。曹博士科学地解读了几种当前主要的心理健康概念，介绍了几种压力管理和应对压力的方法。希望老师们正视压力，了解自己的人格特征，做好心理预防。

十天的学习结束，特将每场报告的课题或授课老师名字、核心内容或主题连缀成打油诗，每一行诗即是一堂讲座，既是内容的呈现，也是努力的方向，以自勉！

打油诗一首

——浙大报告場 场场皆精彩

湖畔浙大设讲堂，武汉学子研修忙。

怀新理论站前沿，基础教育明方向。

核心理念记心中，教育变革斗志昂。

设计教学有导论，高位指引来领航。

教学风格要形成，人格魅力需闪光。

以生为本循规律，德育管理绽华章。

教研深化显高效，校本研修促成长。

教育智慧巧运用，建构理想好课堂。

名师之路多启示，搭建平台方助长

多元对话探本质，深度研究得涵养。
信息技术变课堂，学科融合互联网。

课题研究讲程序，技巧格式记心上。

管理压力和情绪，心理调适更健康。
博观厚积而薄发，长风破浪再启航！