小一班用心环创小记(一)

仙人掌

　　新学期，新气象，新收获。开学初，我们把营造宽松、积极、愉悦、和谐的班级氛围和美观、实用、操作性强的环境创设作为开学工作的重点之一，根据本班的实际，孩子的年龄特点和发展水平，创设了相应的环创，力求让孩子、家长、老师通过与环境、孩子、老师的互动交流学习，不断地进步发展。

一、挂饰篇。精选图文并茂、句式相同内容不一的儿歌挂饰，鼓劢孩子、家长、老师一起颂读，引导孩子、家长养成礼貌、孝亲、守规则意识和良好的品德行为，

二、创设评比栏。创设"看谁钓的鱼最多″、”我爱我家"、"全勤宝贝"评比栏，最化家长支持配合情况、孩子出勤情况、一日各活动中的表现，激发家长参与支持配合的积极性，激励家长积极向上，争做优秀家长，为孩子做榜样，激劢孩子养成良好的一月活动常规和习惯，不断进步。

三、区角篇。根据我班孩子的年龄特点和发展水平，创设"图书角"、"益智区"、"娃娃家"、"美工区"五个区，创设了相应的环境，提供了丰富的材料，引导鼓劢孩子在与区角材科、同伴、老师的互动学习中，主动发展。

图书角

益智区

娃娃家

表演区

美工区

四、主题墙。根据季节、节日、时事及放小班发展目标，有计划有目的确定每月i匙墙名称和内容，以图文、照片等形式展现，以会中提问、有奖问答、表扬奖励等方式鼓劢家长接送孩子时关注，并指导孩子观看、讲述、阅读主题墙中的内容，丰富积累不同的知识经验，不断进步发展。