<h3>多伦县第三小学四年级三班实践探索课“一亿有多大”</h3> <h3> 四年级数学课本第一章的教学内容是大数的认识，课堂上我带领孩子们逐步学习了亿以内的数的读、写和亿以上数的读、写方法。通过学习孩子们已经很熟练的读、写大数，比较大数。当问及他们“一亿”有多大时，他们还是懵懂的，没有感知的。由此，我便指导学生们在我们班级开展了“一亿有多大”的探索实践课。</h3> <h3> 实践探索课的第一个方案是通过数大米粒推算出一亿粒大米大约的重量。因为在学习质量单位时，孩子们都称量过100粒大米大约是2克，一致认为这是个可行的方案。于是孩子们都认真的数出了100粒大米。</h3> <h3>孩子们在认真数100粒大米粒</h3> <h3>已经数好了100粒大米</h3> <h3> 把10堆100粒大米放在一起就是1000粒，感观已经很多了。</h3> <h3> 这是孩子们推算的结果，同时也得出来了一个很惊人的结论:一亿粒大米大约是2000千克重，如果每50千克装在一个袋子里面，可以装40袋，够一个成年人吃14年。</h3> <h3> 实践探索课的第二个方案是测量出100张A4纸摞在一起的高度，从而推算出一亿张A4纸摞在一起的高度。</h3><h3> 孩子们在数100张A4纸</h3> <h3>测量100张A4纸的高度大约是1厘米</h3> <h3>这是学生推算的结果</h3> <h3> 本次主题活动的主要目的是让学生通过实践探索活动，借助对具体数量的感知，利用可想象的素材充分感受1亿的大小，发展数感，积累数学活动经验。</h3>