平江县小学语文名师工作坊启动仪式

严丰华

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“重九开秋节，得一动宸仪”值此九九重阳之时，平江县小学名师工作坊在城北学校举行了启动仪式。

　　出席这次启动仪式的有县教师发展中心李勇主任，教研室副主任李芳，汉昌学区小学语文教研员丁越南，城北学校校长邓丹，主管教育的副校长苏飞跃以及来自全县的语文名师和城北学校的语文教师。

还有一位远道而来的重量级的神秘嘉宾。

　　城北学校年轻校长邓丹致开幕词，他满怀期待，祝福平江小学语文教学在名师工作坊的引领下走向辉煌。

　　基教办李勇主任宣读任命书，任命省骨干教师刘玲老师为首席导师主持管理工作。他就工作室的目标任务，发表了自己的看法。

1、平江县小学语文名师工作坊是全县优秀教师组成的学习发展共同体。

2、这是一个实体化运作的团队。承担着教育教学管理、教研、专业成长、信息化职能整合成一个规划、计划、方案并落实完成。

3、这是一个融合活动的一体化平台。通过主题式教研活动，实现常规管理教研活动。

4、主要职责是以自身的研修成果引领带动各学区名师工作室的研修活动。

5、主要任务是根据县局的要求或各学区的需求，承担主题式送教下乡新教师培训和指导各学区工作室研修活动的开展。

最后 李勇主任宣布：平江县小学语文名师工作坊正式成立。

教育局颁发的文件

名师工作室的研修内容

　 神秘嘉宾隆重登场！

看到徐俊校长那一大串耀眼的头衔吧！看到这些， 我们眼中是不是就出现一个睿智风趣的老教授。

　 出现在我们眼前的是一位儒雅大方、笑容满面的中年才俊。走近他，他的博学多才，他的优雅知性，他的平易近人令人折服，真是“学高为师，身正为范”的典范。

　　根据我们工作坊的请求，徐博这次给我们示范阅读教学中神话类题材课文的教法，并给我们带来相关讲座。

　　徐博和城北学校359班的孩子将会给我们带来《精卫填海》，和孩子们课前的交流亲切自然，这是爱的真情流露。

　　语文怎么教？ 小古文怎样教？神话怎样教？没有漂亮的课件，没有华丽的辞藻，没有声情并茂的朗读，没有张扬的课中表演。

一声牵引，走进远古神话共探天地之奇妙

一支粉笔，书写精彩汉字同仰华夏之文明

整堂课中，徐博一支粉笔，一个话筒，像在拉家常一样絮絮叨叨 ，循循善诱，引导学生读通读懂古文。围绕神话故事的特点，逐步引出学习方法：读（书读百遍，其义自见）、注（看注释学文）、猜（联系上下文猜一猜）

不知不觉中，孩子们在徐博的引导下进入简单美妙的文字中，去探寻远古神话的魅力，那民主和谐的教学氛围，那精彩的生成把我们听课的老师也深深吸引了。

　　徐博又根据本单元的训练内容指导学生了解神话的构造 ，如何抓住关键词来展开学习，如《精卫填海》扣住“填”，《普罗米修斯》抓住“盗”，《女娲补天》抠住“补”。神话故事都有其独特的结构，我们找到了规律，学习就自然顺畅了。在精读《精卫填海》后，学生进行学法迁移，能举一反三自主学习了。

　　在徐博的的课堂中 他时刻关注学情，关注学习方法的养成，关注孩子语文素养的提高，注意学法的迁移 ，一句话：这是一堂朴实高效接地气的课。

　　徐博的讲座《让神话更接地气》，近几年听了很多讲座 ，这是第一次听没PPT，没讲稿的讲座。徐博手握简单的提纲，胸有成竹，内容信手拈来，由浅入深的向我们讲述关于神话的阅读教学，没有说教，只有交流和探究，这又是接地气的朴实无华的讲座。徐博重点和我们交流了三个内容

一、神话是什么？

二、神话怎样教？

三、神话怎样学？

　　面对老师教学中的疑问，徐博侃侃而谈，释疑解惑，令人豁然开朗。

墨宝赠予城北学校： 江流宛转秀杏林

短短一句寄托着徐博对城北学校的美好期待。

与工作坊全体成员合影

　　下午，名师工作坊的老师开会，安排了工作职责，讨论了三年活动的开展。名师工作坊的工作将会有序展开。

　　开启于长久之时，立足于百年名校，引进了名师主讲，倡导了研究氛围。展望未来 ，平江县小学语文名师工作坊必将在刘玲老师的主持下引领平江小学语文教师共同学习，共同探究，共同进步，走向辉煌！让我们小语人豪情起步，携手并进，为平江的教育事业添砖加瓦。