“阅光”照耀，诗意你我的阅读之路

湖中杨柳

　　枫叶霜红，月圆如诗的日子里，中秋佳节翩翩而至。家人围坐，述说团圆的温馨，一转身，幕幕的圆满被时光轻轻翻过，在同样月色的照耀下，行走在同一条阅读路上的小语人也再次相聚。“六和公益――安徽宿松”第二期阅读教育项目启动仪式暨业务培训在“十五的月亮十六圆”的时刻，如期在宿松举行。这样的共聚方式，对于部分宿松小语人来说已不陌生，全县已有多所学校成为了“六和公益阅读活动”的项目学校，而我，而我所在的学校，却不知因何被落在了一个没被发现的角落。一次次的擦肩而过已铸成了太多的遗憾，脚步已然是迟缓了，但只要心中远方的那道风景还在，我们就愿意一路艰辛，走近她，亲近她……

　　本次活动时间安排紧凑，内容形式丰富多样。特级教师李庆明的哲学课展示及讲座为第二期阅读教育项目的启动奏响了华丽而又轻快的序曲。传统的哲学，能懂能悟的成人能有几许？而他，却将“哲学”搬上了孩子的课堂。哲学是什么？我相信当这个问题被抛出后，听课的老师们都会在心中细细思量。孩子们认为：哲学是语文……哲学是科学……哲学是一门学科……哲学是通过语言告诉我们一个深刻的道理……在轻松诙谐的交流互动中，我们得到了“哲学就是在吃饱了撑的后对世界保留的一份好奇”这样一个贴近儿童生活、趣味十足而又内涵丰富的结论。😊😊李庆明老师认为，儿童是有哲学天赋的，对孩子进行哲学启蒙，一是要悠然闲适，二是要激发好奇，三是自由对话，四是诗意之思。所以在他的课堂，他反复强调，学生们要轻松一点，休闲一点，不要太正规，一直手靠着背坐着会让人拘束，以至于影响他都不敢上课了。学生笑了，话题也就打开了。接下来的课堂被引进了绘本故事《便便和尿尿公主》和《大卫，不可以》。师生共聊，读绘本，讲“文明”；谈生活，明“小理”。是啊，成人的观念中，哲学是一个抽象的概念，而其实，哲学是可以包含在孩子生活里的一切中，甚至于是便便、尿尿这样一个很私密的日常中。😂

讲座中，李庆明老师出示了曹文轩的一句话“优秀绘本是离哲学最近的”。如绘本《羽毛》，讲述的是一根羽毛的御风之旅，“我属于谁？我从哪里来？我往哪里去？……”其实也就是人生寻找生命归属的历程。绘本《失落的一角》，“圆”在不断寻找被丢失的“一角”，就是对“圆满”最好的诠释。人生不就是一直有缺憾而又一直在寻找圆满吗？李老师的课堂及讲座给我们的心田注入了一股别样的清流，哲学可以这般有趣、哲学亦可以这般有诗意。在近三个小时的交流中，年近六旬的李庆明老师没喝一口水，没坐一下板凳，衬衫汗湿了又干了，又接着被汗湿了。这般的投入怎不令人心生敬畏！《送别》的音乐声中，李老师深情演绎，浑厚的歌喉，深深打动了在场的所有人员，会场掌声雷动。大家尽情享受着被阳光照亮心扉的畅意，被细流洗涤心灵的透澈。

活动中还安排了晨诵课、图画书课、整本书阅读展示课及现场老师们的图画书体验。在二阶培训分场，儿童诗人李姗姗的讲座《童诗里的可爱与天真》，带我们走进了孩子诗意的情感世界。李姗姗老师分享了她的“三童创作法”：童心观察力、童趣想象力、童言表达力。是啊，“儿童是天生的诗人”，童诗里不仅有可爱与天真，还有哲思。她是语言里最美的可爱，是文学里最美的天真，是成人世界心向往的一片纯净。周其星老师的讲座《诗是一束光+写作体验》，更侧重于现场诗歌创作的指导。星星老师主张用诗歌擦亮童年，他认为一个词、一个问题、一个句子、一首歌都可以成为儿童诗创作的触发点。“词语破碎处，万物有裂痕”，我们要珍视儿童生活中的诗意，也期许诗歌能让我们的心灵更年轻。

周其星老师其实就是从我们身边出发，走向高处，走向远方的一线草根教师，他的成长历程给我们诸多启示。今天，我们的课堂，把一篇课文教好、把一堂课上好、赢得一次次的掌声、获得一回回的荣誉，显然已是成功了，而孩子的阅读启蒙教育，则慢慢被蒙尘以至于被丢弃。回顾下一路走来的阅读教学之旅，在“致力于学生语文素养的形成与发展”理念指引下，我们的课程模式真的要有一些改变了。星星老师十几年来，一直专注于儿童阅读的教学和推广工作，他主张教师在课堂是“阅读教师”的身份，他深信，借由阅读，能带给孩子无比丰饶的人生。而这些，仅仅拘泥于一本教材，显然是远远不够的。县教研室副主任宋锦玉在安排部署读书会时也指出，阅读的推广，是对教育本质的回归。后期，他们会在理念的学习、氛围的营造、各项读书活动的开展等等方面去落实，努力让教师把阅读当作一种教学方式、一种生活方式。同时，县教研室会出台相关方案，将会围绕教师的阅读开展教师的阅读指导课评选等一系列活动。教师的成长与专业发展需要阅读，儿童阅读推广更需要教师的阅读，作为当下的一名教师，真的能做到拿着一本教材、一支粉笔，禁锢于讲台而心无旁骛吗？

　　短暂而漫长的一天已经结束，而心底的波澜已在悄悄泛动。学校工作群中，我打出了这样的信息“各位老师，以上是“六和公益――安徽宿松”教师读书会交流群二维码，建议我镇特别是年轻的语文老师们扫码进群，给自己一个阅读学习的机会。本期已是活动的第六期，活动将以线上打卡阅读和线下交流等方式进行（活动规则目前我也不是很清楚）。教师的成长与专业发展需要阅读，孩子的阅读指引更需要教师自己的阅读。“与好书相伴，与经典同行”，老师们，希望大家能把握住机遇，在阅读的路上找到自己生命中的春天……愿意参加活动的老师请于今明两天内告知我，学校可以统一为大家办理书籍的购买😊”。我们已经错过了五期，希望这一次身边的同伴们都能把握住机会，遇见阅读，改变自己。对教师成长的陪伴和持续的支持，作为一名教龄二十余年的老教师，作为阅读路上的同行人，这也是我职责所在。期待未来的行程中，在一路“阅光”的照耀下，我们，及我们的学生，都能恋上阅读。