<h3>著名教育家陶行知提出：“生活即教育，一日生活皆课程”。</h3><h3>也就是说：我们不能只把集体活动看作是幼儿的学习活动，而应该把幼儿的一日生活各个环节都赋予教育意义，要做到生活教育化、教育生活化。</h3><h3>我们小红帽幼儿园把幼儿一日生活分为15个流程环节，今天给大家分享“签到”环节的意义和实施方式。</h3> <h1><font color="#167efb"><b> 签到环节</b></font></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">实施方式</font></b></h1><h3> 早上来园，老师和孩子热情的拥抱后，孩子自己放书包，然后去签到，这不仅仅培养了孩子主动做事的好习惯，而且让孩子感受并体验做事的顺序性;孩子拿到笔，根据老师的签到提示，找到自己的名字，和对应的星期，进行签到，最后把笔放回原处。</h3><h3>签到环节对教师的要求：</h3><h3>应引导孩子找到自己的名字，并在对应的格子里签到（根据老师的签到提示）。</h3> <h1><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308">签到的价值</font></b></h1><h3>1、培养孩子的时间观念；</h3><h3>2、帮助孩子养成主动做事的好习惯；</h3><h3>3、让孩子感受与体验秩序，提升孩子的逻辑思维能力；</h3><h3>4、在“去小学化”教学模式下，帮助孩子建立数学概念和学习认字；</h3><h3>5、锻炼孩子手眼、手脑的协调能力，促进小肌肉的发展；</h3><h3>6、建立孩子的成就感和自信心。</h3>