<h3> 随着课改的不断深入，教材也在不断地整编，为了使老师们能比较快速地了解编写者的意图，知道教材的线索，胸有成竹地准确教学，2019年9月11日上午，石码第二中心小学道德与法治的老师齐聚一堂，听取由本校老师精心准备的教材解读讲座。</h3> <h3> 本次教研活动是在许建辉校长的高度重视下，由许春燕、陈幼琼两位副教导主持开展。教材解读分上下两场进行，分别由周秋萍和游惠敏进行讲解。两位老师都精心准备，分析得十分到位，使我们对教材有了进一步的理解。</h3> <h3> 周秋萍老师以四、五年级的书本为主进行了全面的解读。她先是从主题教育内容在全套教材中的分布情况和教材总体特点进行了一个详细的解读；接着对每课所探索的问题和价值引导方向进行分析，提出教材的编写以“生活”为中心，还体现了道德教育与法治教育的有机融合；最后她提出要用哲学思维解读教材文本，解读教材时要做到“四看”，并且要能辩证地处理教材中涉及到的生活事件及核心概念，将编写意图与学生实际相结合确定准确的教学目标。她将理论和实践相结合，让教师体会到只有正确到位地解读文本，才能使课堂因解读精辟而变得精彩纷呈。</h3> <h3> 游惠敏老师以六年级的书本为主进行了全面的解读。她首先从教材结构入手，提出教材紧扣宪法与法治教育大纲，培养了学生的法治观念；随后她对每单元的内容和每课所建构的逻辑关系、教学目标、教学要求进行全面解读，让我们知道如何有效地运用每一课的教材；最后她提出教学过程中可以采用多种教学方法，增加学生体验，而且要注意教学的科学性和准确性。她的讲解清楚细致，教会我们如何去深度解析教材，挖掘教材的深层资源和创造性地使用教材。</h3> <h3> 在教材解读的讨论环节里，教师们就教学中遇到的疑惑进行共同探讨，讨论中老师们积极参与，互相学习，纷纷发表自己的见解与建议。</h3> <h3> 这次教材解读使我们教育观念不断更新，让我们在今后的教学中能更好地理解教材、把握教材、使用教材，更好地服务于教学，提高教学水平，给学生奉上更加精彩的道德与法治课，为培养出符合社会主义核心价值观要求的合格学生而努力奋斗!</h3> <h3>撰稿:黄珊珊</h3><h3>审稿:信息报导组</h3><h3>定稿:杨淑虹</h3>