<h3>“教而不研则浅，研而不教则空。”为了扎实做好校本教研活动，提高教师学科素养，2019年9月12日下午，大同市实验小学五、六年级数学组按计划进行了2019小升初学情检测试卷分析及经验分享集体教研活动。</h3> <h3>教研活动开始，刘宏组长首先细致地分析了2019年小升初试卷的难度及各个班的成绩。</h3> <h3>接下来，刘宏老师就试卷的各个知识点所占分数比进行了详细地讲解。最后肯定了上学期六年级数学组全体教师的同心协力，辛勤付出取得的满意成绩，同时也对本学期六年级的全体数学老师提出了建议。</h3> <h3>王主任也对上学期六年级组全体教师的工作做了总结，希望每位老师借助学校为大家创设的平台，激励自身，积极参与学校的各种教学活动。</h3> <h3>海振佳老师从了解学生、精心设计作业勤测验、多关注学困生、注重团队合作四方面作了学情检测分析的分享。</h3> <h3>安美叶老师精心准备，从拉近学生、家长距离，感动学生，作业有发必收”、“有收必改”、“有改必评”、“有错必纠”等几方面也作了关于学情检测分析的分享。</h3> <h3>老师们认真地聆听，思考斟酌，取长补短！</h3> <h3>教研活动交流继续，上学期五年级教师也精心准备，也参加了交流研讨。丁主任要求教师找准教学基点，从6大版块要求组内老师们细致地进行试卷分析。</h3> <h3>五年级组的老师对课标精神准确把握，对教材知识强化整合，异彩纷呈。</h3> <h3>他们各有千秋，材料充分，选取专题丰富多彩，丁主任和王主任都进行了指导评价！</h3> <h3>最后，王校长要求新学期，新目标，教师在课堂教学中一定把握各层次学生教学，关注学困生，同时要重视对优生的培养，每位教师要重视自身教育教学成绩的提高。我们特别感谢王校长对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，在王校长专业的引领下，我们数学组会一直努力而幸福的行走，我们会在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索，不忘初心，砺砺前行！</h3>