新教材 新理念 新起航——记平城区十四校语文部编本教材培训大会

十四校

<h3></h3><h3>根据教育部要求,从2019年秋季开始,语文需要统一使用部编本教材。为了更好提高语文教师对新教材编写思路的把握和运用能力,9月12日下午,在王红英校长的主持下,十四校全体语文教师进行了部编本教材培训。</h3> <h3>王校长重点强调了部编本教材的七个创新点,针对新变化,给出了一些新教法,新建议。</h3><h3>一、选文强点四个标准:经典性、文质兼美、适宜教学、具有时代性。</h3><h3>二、更加灵活的单元结构体例。</h3><h3>双线组织单元结构:一条线是按照“内容主题”组织单元,但又不像以前教材那样予以明确的单元主题命名;另一条线是将语文素养的各种基本因素(“双基”、学习策略、学习习惯)分成若干点,由浅入深分布在各单元课文导引或习题设计中。</h3><h3>三、重视语文核心素养,重建语文知识体系。</h3><h3>四、阅读教学实施“三位一体”,区分不同课型。加大了“ 精读”“略读”的区分——“精读”改为“教读”,“略读”改为“自读”。</h3><h3>三位一体:教读、自读、课外阅读。</h3><h3>五、把课外阅读纳入教材体制。</h3><h3>一年级设置了“和大人一起读”,和学前衔接,引导读书兴趣。中高年级几乎每单元都有“课外阅读延伸”。建议:采用“1+X”的办法,讲一篇课文附加若干课外阅读的文章,不用讲,只要读。与我们学校的批注式阅读不谋而合。</h3><h3>六、识字写字教学更加讲究科学性。</h3><h3>七、提高写作教学的效果。</h3> <h3>老师们聚精会神地听着并认真做笔记。</h3> <h3>在这次培训中,各年级教研组长依次对相关年级的教材进行了解读,就各年级教学侧重点、教学难点进行探讨,力求优化教学方法。</h3> <h3>三位校长认真聆听着各教研组长的对新教材的把握和见解</h3> <h3>新的学年,新的教材,新的期待,新的提升。相信经过此次新教材培训,老师们将会在今后教学中,教学相长,不断进步,把握教学要领,制定科学教学策略,确保学校语文整体教学水平提升。</h3>