<h3> 新学期开始，学校工作千头万绪。中心店镇各所学校都能树立以教学为中心、质量为核心的意识，狠抓教学常规的落实。尤其是学科教研方面各学校都能及时制定科学合理的教研计划，并及时开展教研组业务学习、集体备课和课堂展示活动。校长，业务领导和其他中层领导推门听课已经成了工作常态。</h3> <h3> 这是其中一所小学的语文教研工作计划。有详实的学科理论教研内容、集体备课的时间安排和“人人一节课堂展示活动”顺序表。</h3> <h3>学科教研理论学习场景</h3> <h3>教研活动记录</h3> <h3>集体备课场景</h3> <h3>集体备课记录</h3> <h3> 初稿完成--集体探讨--做好记录--根据建议及时改进--课堂展示- -即时评课--即时反思。这样一种完整的教研磨课模式，不仅对于主备课人，执教者是一个极高的提升，对于全组教师都是一个极大的促进。</h3> <h3>英语组教研组长刘洋老师的课堂引领。</h3> <h3> 聂井银校长推门听课、跟随学科公开课听课已成常态工作。聂校长这一举措，充分体现了对教研工作的重视，同时，激励了全校教师把主要精力投入到教育教学工作中来，激发了教师上好每一节课的积极性。</h3> <h3>聂校长的部分听课记录及听课评价。</h3> <h3>青年教师赵楠的精彩课堂</h3> <h3>骨干教师孔令芝老师的数学精彩课堂展示。</h3> <h3>骨干教师汤老师的语文课堂。</h3> <h3>语文精彩课堂听课记录。</h3> <h3>记录过程完整，过程性评价具体到位。</h3> <h3>即时评课记录</h3> <h3>执教者记录的同伴评价</h3> <h3> 经历过上学期的业务督查，中心店的教师们都能查找自己的不足，及时改进！致使这学期初就能完善自己的教学常规业务。<br></h3><h3>正是“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随！”</h3> <h3> 被赶着走，那是老黄牛，永远走在被驱赶的路上，心不甘，情不愿，但依然埋着头苦干。</h3> <h3> 自己奔跑，那是骏马，永远驰骋在充满希望的田野上。干劲足，心舒畅，跑得快收获丰。</h3> <h3> 致敬奔波于育人路上的老牛和骏马们，中秋快乐，生活美满，工作幸福！</h3> <h3>图：学校提供</h3><h3>文：李祥兰</h3>