<h3>海口市龙峰实验小学—2019-2020年第一学期一年级常规管理反馈会。</h3> <p>时间：2019年9月12日</p><p>地点：二楼会议室</p><p>内容：一年级常规管理反馈</p><p>参会人员：校级领导、语文英语教导主任，以及一年级语文、数学老师。</p> <h3> 众志成城，万众一心。为推动教学质量稳步提升，实现教育工作纵深发展，9月12日，我校组织一年级全体教师齐聚一堂，开展了以“课程实施、课程教学、常规管理”为主题的专项检查反馈会。</h3><h3> 会上，王虎副校长围绕学校的常规管理规范和要求，包括课堂教学改进行动计划、日常管理计划、学生习惯反思、课堂纪律情况等方面进行细致反馈，充分肯定由陈海琴级长的带领下，各班级老师的敬业精神和勤恳付出的工作态度，表扬一年级开学这两周来的努力工作，让一年级的工作有条不紊的进行，同时也指出各项教学常规管理中发现的不足，提出了要以“多夸奖、善表扬、找优点”的工作方法引导学生，最终达到“亲其师，信其道”的工作目标。<br></h3> <p> 张雨教导指出学生习惯是咱们一年级教学工作的重心，是学校的形象之本，更是教师的本职工作。“习惯促成长，书香氲龙峰”，对于习惯养成教育，各班级老师要将其与课堂调控结合贯通，做到在调控中促进养成，在养成中彰显纪律。在教学过程中，要以和风细雨的态度为人表率，规范学生书写，一笔一画，在点点滴滴中抓养成、抓规范；在备课工作中，要以实实在在的态度严谨教学，理清教学思路，咬文嚼字，在字里行间中传授业、解惑疑。</p> <h3> 因为英语老师第四节课有课，不能来参与会议，王莉莉老师感到非常惋惜。她认为三个学科的老师都应该来参与会议，共同商讨，各抒己见，为一年级的孩子们在课堂上的习惯养成出力。众人拾柴火焰高，咱们语数英三科老师共同协力，抓习惯，把班级管理好。</h3> <h3> 会议上，大家都在做着笔记，把王校，张雨教导说的问题与建议都记下来。</h3> 接着，海琴老师结合日常管理中突出的学生早读、上厕所课间十分钟玩耍等问题，提出了建议意见，并在会上集体讨论，与会人员各抒己见。讨论中，不仅提高了老师对学生能力及习惯养成的重视程度，从中也看到了教师日常工作中对孩子付出的责任和爱心，也从学生的表现上看到了我校教师扎实认真的教学足迹。 <h3> 最后，王校长对我校学生习惯的养成进行了总结，对教学管问题，强调学校要像研究语数英等学科一样研究纪律教学，研究科学合理的培养方式。培养班干部、培养小助手。关注后进生。重视“校方家长双方合作、多措并举双管齐下”，多与家长沟通互动，做到两方里外配合，帮助孩子内外兼修。调动学生习惯养成的积极性，培养学生的规范意识和优秀习惯，引领建立“好习惯受益终身”风向标。</h3> <h3>撰稿人：洪蓉</h3><h3>提供图片：陈海琴、洪蓉</h3><h3>审核人：张雨</h3>