<h3>2018年夏天，小宝降生。虽然，曾经自己带大了大宝，虽然觉得如今带小宝我一样可以，但是，哭闹少觉的小宝太让人抓狂啦！而且，我总不知道要和她玩些什么，怎么玩。于是开始想要寻找问题的根源以及解决问题的办法。小宝两三个月时，我与蒙特梭利教育督导课擦肩而过。今年六月，蒙台梭利督导课又开了一期，我毫不犹豫的报了名。紧接着为期三个月的督导课就开始啦！我满怀希望的期待着每一节课，并反复回味着蒙台梭利的奥妙之处。原本想着这三个月，只专心的做蒙特梭利的学习，按时完成作业，好好培育小宝，怎奈，突如其来的事情太多，总是措手不及！工作，学习，看娃……每天到深夜才能听未听完的课，写未写完的作业。有时候，听着听着睡着啦。有时候，写着写着就变小鸡啄米啦，最后又成了“虎头蛇尾”，实在汗颜！虽然匆匆忙忙间，课程已经结束，但是在晓辉老师和呼呼督导的指导下，还是学会了不少东西，对于带娃，更得心应手啦！</h3> <h3>随着督导课的深入，我开始不断的调整家里的环境，陪孩子的方式，管教孩子的方式并熟悉了孩子的各个敏感期，并自己开始根据孩子的敏感期创建适合孩子的活动。</h3> <h3>第一课 揭秘孩子大脑发育规律，大脑发育的关键期如何给予补养。</h3> <h3>第二课 如何接住吸收性心智和敏感期，发展孩子的生命潜能</h3> <h3>第三节 依恋关系对孩子大脑、情商和社会性发展的影响</h3> <h3>第四节 如何创建符合孩子发展的家庭教室环境</h3> <h3>第五节 掌握孩子身体发展规律及运动敏感期的合理活动</h3> <h3>第六节 如何利用蒙台梭利日常活动促进孩子生存能力的培养</h3> <h3>第七节 感官敏感期语感训练</h3> <h3>第八节 语言敏感期相应活动以及20个语言表达训练</h3> <h3>第九节 艺术敏感期训练</h3> <h3>第十节 爱的艺术:正向管教，爱与规则，自由和限制之间的关系</h3> <h3>第十一课 如何根据孩子发展的需要合理的设置和安排一天的时间</h3> <h3>第十二课 蒙台梭利自由与限制的关系——教室基本规则</h3> <h3>第十三课 蒙氏园助教的职责和蒙特梭利教室语言</h3> <h3>期末作业</h3>