家校心连心，教育手牵手 ——实验小学六（6）班家访记录

时柒

家访是联系学校与家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要途径，它创造了学校和家庭共同关注学生身心健康的育人环境。

临近暑假，我校制订了家访计划，要求每一位教师对学生进行家访，了解学生在假期的学习与生活状况，并虚心接受家长对学校的意见和建议。

为了了解学生的家庭状况，加强教师与家长的联系和沟通，凝聚教育合力，2019年7月下旬，我分别对六（6）班吴青如和万嘉欣同学进行了走访。

讲故事，谈诗词……由于学生有些腼腆，我就从她们感兴趣的诗词和故事入手，邀请孩子一起参与互动。通过交流，让孩子在老师和家长面前敞开心扉，以此了解他们的学习和生活。

六年级的学生即将面临小升初的身份转变，为了让她们在新的环境能有不错的表现，对于大家不同的学习情况，我提出了许多策略性的建议。同时，我叮嘱家长多多关注孩子的身体以及心理健康，让孩子学习、健康两不误。

通过家访，让老师了解了在家的孩子，也让家长了解了在校的学生。它为我们一起携手扶助孩子成长提供了最直接的机会，让家长与老师认识了更真实、更全面的学生。

这两次的家访使我感受到培养好的学习习惯是可以让孩子受益终生的。希望我的走访能送去学校对学生的深切关心和殷殷期望，能增进学校和家庭的联系，并为学生的成长、成才提供更精准的帮扶。