新庄幼儿园体智能课程的好处

小木子

幼儿园体智能课程主要分三方面：

体能:身体适应能力，运动与健康，如：我们课程安排了许多的走、跑、跳、爬等运动，幼儿在课程中能得到充分的体能锻炼。

本学期我们给孩子们开设了体智能课吆，这位是教孩子们体智能的帅帅老师

孩子们见到老师开心极了，礼貌的给老师打招呼问好呢

先跟着老师一起做一下热身操

智能:主要是激发幼儿潜能和灵活思维。如：幼体联自主研发的课程中会让幼儿自己去想象，自己去思维的课程。

人能:主要培养幼儿品德修养与社会适应能力。如： 体智能课程中少不了有排队或队列队形的变化来进行游戏，课上老师会要求幼儿按照顺序排好队，不许插队或是推人挤人的情况，这些都会在体智能课程上体现出来。

幼儿体育游戏课程教学实施目的：

1.引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升。

2.学习自我保护的能力，养成独立自主的个性。

3.体验团队生活，增进对社会环境适应力。

体智能课程以五大转化为主：

a,生活化，把课堂的内容转化为平时生活中一些小事情和小事物。

b,儿童化，课堂上拥有小朋友的语言，心灵和主动。

c,故事化，引用人物英雄，动物的故事来开展小朋友的运动。

d,趣味化，用成人的面孔做一些可笑的动作，课堂充满了小朋友欢笑，快乐。

e,卡通化，作用卡通人物和事情进行教学。

幼体联师资特色：

1.刚柔并济:由于男教师"刚性"教育与女教师"柔性"教育的完美结合，使幼儿得到了全方位的性别影响，有利于他们个性的健康发展，男教师的"粗狂与豪放"会补充长期在女性关爱环境中成长的男孩子身上所具有的"阳刚之气"，也会使女孩子从小懂得什么是真正的坚强。

2.诙谐亲和:男性教师独有的诙谐和亲和，在教学中使幼儿得到了全身心的高度释放，他们快乐的神经被欢快的律动，趣味化的游戏大力调动着，催进了幼儿的"情商"教育。

孩子们跟这帅帅老师开心快乐的玩耍、游戏，对帅帅真是喜欢的不得了！

在中秋佳节来临之际孩子做了手工为家长朋友们送上祝福，我们一起来欣赏吧。

1、锻炼手工能力，可以尝试的能力，多动手，使学生的创作个性得以最大限度地发挥。在手工制作中思维较其他活动更开阔，最充分地表达现有水平，用手工制作的方法对想象中的东西进行创造，在从虚到实的过程中发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力，有利于脑部的发育。 2、在手工制作过程中，往往都需要多方面的配合，特别是与人的配合，同过合作，动手制作的过程，会使儿童更懂得与人沟通，换位思考，促进交往能力发展。 3、可以丰富儿童的生活。现在手工渐渐被机器取代，对于儿童，最重要的不是坐以享用，而是要了解创造的历史，体验创造的意义，手工制作，不仅可以让宝宝学习到东西，还可以丰富他们的生活，让他们的童年充满欢乐。

4、促进生理机制发展。儿童在手工制作的过程中，是要调动所有的感官的，不仅是左右手的协调，还有手与脑的配合，通过实操，会有感性认知，从而促进脑的进化。

八月十五月儿圆，幸福快乐人团圆，天天好梦圆又圆，吃个月饼香又甜，好运连连常相伴，欢乐人人笑开颜，提前恭祝大家中秋节快乐美满、幸福又团圆!