宝清二高梦想课堂第一课：阳光自信，挑战自我！

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　　 9月12日宝清第二高中梦想课堂教室里传来了一阵阵欢快的笑声，这是三位心理健康教师带领着高三2班的同学们共同体验的梦想课堂第一课——阳光自信，挑战自我！

　　宝清二高校长王世慧一直以来都十分关心学生的身心健康，强调培养学生文化素养的同时更加注重学生的心理健康，走廊里我们常常能看到她和孩子们谈心的背影。这些年来她常常挂在嘴边儿一句话：“我学习我快乐，我工作我快乐！”正是这种积极乐观的精神一直引导着二高的师生们踏踏实实一步一个脚印的刷新着二高一年又一年成绩和辉煌！

　　活动之初是破冰行动，参加梦想课堂的学子们个个精神焕发，斗志昂扬，收获满满。

　　破冰活动把学生分成四组，每组起团队队名，设计口号和团队LOGO，目的是培养学生合作、分享、积极进取等良好的团队意识。

　　以破冰行动为开场打开了学生的思维，促进学生间的团结合作。真正体现了梦想课是快乐的、多元的、开放的、宽容的、自主的。在活动中大家合作默契、热情高涨，积极参与到活动中来。

　　自信是一种力量，无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地、平静地面对人生。有了自信，生活便有了希望。

　　 学生自信心不足时，来自身边同学的那一句句“你很棒！你真的很棒！你真的真的很棒！”的齐声呐喊就会唤醒你内心深处最强烈的自信。

　　每个被赞美、被激励的学生都会露出自信的笑容。并深深的认可自己，自信人生是永远不会被击败的。

　　最后全体学生还进行了一项让他们感到热血沸腾的心理活动——人椅挑战！

七位同学通过一系列的自信调整，挑战自我、挑战不可能。他们围坐在椅子上，每人躺在后面同学的腿上，当全部躺好后，三位教师迅速撤出所有椅子，最终形成完全没有外力支撑的人椅圈。

全班同学帮助倒计时，在同学们的热烈的掌声下，七位勇士顺利完成了人椅挑战。

通过本活动孩子们体会到每个人的成长与进步，离不开个人的自信、离不开整个团队——就像每棵树的心灵，都寄存在茂密的森林。每人只要为团队贡献一点力量，团队的威力就会无限放大，而我们每个人也可以从中收获成长的力量。

　　活动之后孩子们纷纷写下自己的梦想课堂感受......

培养团队意识——破冰行动
在这个活动中，每个小组成员共同设计自己团队的LOGO、队名以及口号，这个标志不仅仅是一个图案，更是凝聚了每个队员的想法和对团队的希望。这一活动大家团结一致，体现出了非凡的团队意识，不仅培养了同学之间的友谊，更是让每个人认识到团队的力量。

树立自信，挑战极限
通过参与“梦想课堂”这一节新颖别致、丰富多彩的梦想课，它通过一系列有趣的活动在无形中教会我们如何自信心、怎样挑战自我。
每个人来到这个世界上，都希望能演绎出辉煌的人生，希望得到社会的认可，得到他人的赏识与赞美。但是，并不是每个人都能在灯光闪烁的舞台上神采飞扬，在领奖台上感受国歌的雄壮。因此，我们要挑战自我、超越自我，在有限的时间里，缔造属于我们自己的奇迹。

勇于挑战自我——人椅游戏
它通过每个人之间的相互信任，以及挑战每个人的极限来完成任务，看似十分容易的一项活动，如果没有每个人的敢于挑战自我的勇气，勇于超越自我的信心，这项活动又怎能完成？在学习生活中，我们要学会挑战，勇于挑战，这样我们的人生才会更加有意义。
我们终将成为社会主义建设的主力军，我们是祖国的希望，肩负的使命要求我们撑起一片蓝天，这一切无不促使我们挑战自我、超越自我！
高三（2）班 张蕊

梦想不败 青春不倒
今天，我们成为了第一批进入梦想课堂的学生，并以“阳光自信 挑战自我”为主题，进行一系列难忘的活动。
我作为小组组长参与了这些项目中的活动，其中“破冰行动”真的让我感受到了团结协作的精神，我们创建了一个“银河梦之队”的队名，并画出属于我们自己的璀璨的“LOGO”。
此外，“阳光自信”活动让我受到了鼓舞。我站在队伍中间，同学们的一个个“你真棒”犹如晨曦一般，驱散我内心消极的情感，让我积极融入到这个活动，使我充满自信。
还有梦想活动“人椅游戏”，让我深刻体会到“人心齐，泰山移”这句话。我们一个个躺在彼此的腿上，支撑着对方的身体，虽然没有语言的沟通，但上场的七个人都感到了来自内心深处的交流，让我们成功完成这项活动，挑战自我。
冰心曾说：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，让这一路点缀着鲜花弥漫，踏着荆棘，也不感觉痛苦，有泪可落，也不是悲凉。”我很喜欢这句话,并通过这次活动体会到了这句话的深层含义。我想说，我们不仅生活在一个想象的世界，登高望远人生的辽阔，伴随此次活动，让我们带着自信、锲而不舍的青春元素努力前行！
高三（2）班 于洋

　　“梦想课程”是开放的、自主的、多元的、宽容的，学生没有压力，思维活跃，梦想课堂是令师生快乐的课堂，孩子们在快乐的学习中获得自信、从容，才能有尊严的成长。

宝清二高会将梦想盒子的教育理念的火炬继续传承下去，让梦想课堂真正成为孩子们放飞梦想的乐园！