<h3> 9月12日上午，郾城区教研室数学教研员赵德钊老师到第二实验小学对青年教师教学情况进行调研。赵老师听取了胡家豪老师执教的《一亿有多大》和王艳辉老师执教的《倍的认识》两节课，并与全体数学老师进行了交流和评课。这次活动使全体数学老师对教材如何解读、学情如何把握、在进行教学时对数学思想和方法如何渗透有了更深刻的认识。</h3> <h3> 胡老师以“一亿有多大？”为研究素材，把教学重点放在了研究问题能力的培养和研究方法的训练上。胡老师启发学生思考：“一亿张纸有多厚” “一亿粒米有多重” “一亿个人手拉手多多长”，通过这三个主题的探索研究，让学生明白了“化繁为简”的数学思想，同时还对学生渗透了一定的德育知识！</h3> <h3> 同学们积极参与课堂活动并认真做好记录！</h3> <h3> 在卢书记带领下，全体数学老师参与听课，并认真做好记录！</h3> <h3> 《倍的认识》这一节课，王艳辉老师精心设计教学环节，创造机会，让学生在操作中探索，在探索中积累经验，学生获得了丰富的感性认识，使抽象化的知识具体化、形象化。这节课学生不但学的高兴，又充分理解知识，形象、直观、完整地构建了“倍”的概念。</h3> <h3> 赵老师巡看学生作业单完成情况！</h3> <h3> 每节课结束所有听课老师参与评课，赵老师首先让同年级的老师以及有问题的老师发表观点，进行简单的交流讨论后，赵老师分别对两节课进行了很中肯的评价。</h3> <h3> 赵老师指出：数学课应该是“教学情景+老师有指导的数学活动”，培养学生在情景中把有用的东西提炼出来去用。要把数学和实物联系起来，和生活联系起来。</h3><h3> 作为教师，要学会尊重教材本身，把教材分析透彻，把教学目标研究明白，然后根据不同的教学目标设计不同的问题和教学活动，这样的课堂才更具实效性！</h3>